真人剧本杀[无限]_630
真人剧本杀[无限] · 木尺素
“平咱塔罗牌占卜，占卜结果精准。”
“但果被血养塔罗牌占卜，结果非常灵验。因，很为达己目，以身犯险，血养牌，让些赋灵力牌、帮助己预言未。”
“之以以身犯险，因为养血牌件危险。因为血牌力量源魔鬼撒旦。撒旦力量充满怨念，非常邪恶。因养血牌，很受反噬。”
李晓玉杨夜顾良解释完血塔罗牌含义，再：“以想，目剧本设，彻底搞清楚，确它跟玄、魔类关。”
“想，虽案现场给线索很简单，似乎案手复杂。但仔细想，确实通。果按常理通话，以黑魔角度考虑。”
“毕竟，尸体被绑样，理由……”
顾良想想，最终：“嗯，黑魔，考虑向。果暂魔角度考虑，现场话，实另脑洞。”
“给死迷药迷晕、绳绑、困住，继砖头敲死。惯性思维。”
“但处找迷药，假设迷药存情况，先绳绑、再敲砖头，显合理。因为死赵数智健全，身体健康，绑话，反抗，打斗。”
“赵数打输，再被绑，继被杀，。现场打斗痕迹，死身任何打斗留伤痕。应该以表明，打斗确实存。”
“，需抛开惯性思维。死先被砖头砸，被砸晕、或直接被砸死之，再被绑。”
顾良脑补案，继续：“案样——真凶之回宿舍路花坛候，散落砖块，杀情况，砖头给灵感，认为些砖头以被杀。”
“约死赵数午花坛。死现候，手拿砖头，手拿绳某藏。等死背身候，扔砖头，把砸死，继把绑。”
李晓玉些解：“两问题。第问题，绳应该绑住死，让动，便真凶手砸吗？既真凶已把砸死，为什绑？样做，除增加己被现风险外，什处啊。想啊，暗处已把砸死，干嘛跑绑？”
顾良解释：“真凶远处砸脑勺，确保真砸死，以肯检查。因肯走尸体身边。查否死亡候被现风险，绑候被现风险，实差少。”
“至绑原因……想正开始推测样，模仿案。晓玉，午图书馆吗？什特别吗？”
李晓玉拍手。“明白。午报纸，七班死五，奥数夕。意思……连环杀案，模仿……”
“死赵数旁边恶魔牌，被绑奴隶，恶魔些被绑奴隶狞笑。奴隶被铁链绑，但咱找铁链，以真凶绳做替代……”
李晓玉回忆，再：“诶？……五案，报并五怎死。比记，叫陶班花跟很像，报纸她尸体旁张女祭司牌，并，她死状跟女祭司什关联。”
顾良摇头：“，记报纸提句，现场本书。报虽关凶案现场具体描述，但句话，她复习候被杀。”
李晓玉：“哦，像。仔细。”
顾良再：“报为什她复习候被杀？应该她尸体旁边书，以记才做样推论。女祭司张牌，寓意智慧，牌女祭司拿卷书模样。”
顾良，瞧向身边杨夜，近步解释：“跟长像死叫袁班草。身体流血规整圆。圆，意味月亮。袁班草死亡现场，月亮。”
“剩死，姜文、马计算、穆唱歌，应塔罗牌愚、魔术师、星星，相应案现场，相似意象。”
李晓玉点头：“明白。真凶扔砖头敲死赵数，杀之，模仿塔罗牌绑奴隶样绑住，为切往黑魔引；另，模仿案，想把嫌疑推给五案凶手。”
“第问题。”
李晓玉忍住问，“暗处抛砖头，赵数砸死，怎技术活，次砸，赵数防备，真凶很难砸第次啊。”
“真凶带绳宿舍楼候，书包装绳。但咱书包很。把书拿话，以勉强装粗绳。书包藏砖头吧？”
“根绳、砖头，觉已书包装极限。角度，觉真凶准备两块砖头。”
“以管哪角度，真凶应该准备块砖头。怎保证，己击手呢？”
次，回答李晓玉问题杨夜。
杨夜向顾良，：“昨晚浏览信息候，记扔铅球比赛冠。现已线索，存迷药、存打斗痕迹情况，暂把魔玄幻设排除话，推测真凶直接扔砖头把砸晕或砸死，再绑。”
“，擅长扔铅球，嫌疑很。”
李晓玉接话：“哎，知她！她跟宿舍，叫孟语文。”
李晓玉开始敢承认，她12点15死，她图书馆路。
李晓玉刚才动讲图书馆报，跟顾良基本致。
以证明，她肯图书馆。
再，昨晚很图书馆，但彼，表示图书馆间恰错开。