状态：发情中
完蛋！被困在百合黄游出不去了 · 梁上君子
《恋爱》。
跑完步老师叫器材室拿排球，让由练习。
林鹿溪空走，云簌询问：“刚刚谁？”
游戏期女之间产交集，云簌直推剧情，现应该林鹿溪认识江浸月候，但感度平衡被打破，犹蝴蝶效应，她提现。
姐校知，林鹿溪实际问她怎认识。
云簌拒绝江浸月次，问愧，坦答：“之救。”
《恋爱》游戏最开始剧情江浸月相遇：
玩放路“偶”撞绑架案，根据系统提示救被绑架江浸月。
老套却英雄救美情节。
提条件江浸月玩萌感，以她样高傲性格怎番五次动找门。
“原簌簌知。”林鹿溪低声。
她话别深意，云簌立马提警戒，咬唇，装犹豫开口：“...怕让担。”
林鹿溪设便照顾“玩”角色，她女怕被责备但仍选择实话告诉她，翼翼观察她神色模样，占欲满足，忽略头抹怪异知何危机感。
“马比赛，给练习！”体育老师位穿运动服短女，她停回走动，认真监督每训练。
现实世界以由活动体育课，白百合私立女校身体素质极为重，常举办各各样体育比赛，校排球队市拿冠。
“次尽量干危险，簌簌很善良但保护己。”林鹿溪露熟悉微笑，伸手理理她微微凌乱丝，，“先练习，。”
她完退几步，怕等手颠动排球打云簌。
云簌松口气，林鹿溪反应正常，黑化值应该涨吧...？
体育老师走，她直愣愣站，便：“云簌，器材室拿几幅羽毛球拍。”
“吗？”云簌些惊讶。
“谁？”短女反问。
全班云簌请假，除她她忙。但令云簌惊讶，体育老师普通np，重剧情节点，普通np般跟玩互动，样制浪费太本。
np并知她身处虚拟游戏，np眼云簌跟她什，系统设却仍形她划开，宛两世界。
即使全息游戏办做完全真实。
林鹿溪旁边，江浸月刚离开久，阮流筝间点应该课。剧情器材室，样想，云簌答应。
游戏玩身份普通，开挂背景，暂通关，知待久，罪老师明智选择。
器材室离操场远，被片树林遮蔽，平鲜少踏足。云簌拿老师给她钥匙，穿树林，座仓库现，远处工湖，块午休或放才散步。
快走近，听仓库传呼救。
“吗——吗——放...！”
仓库门被拍震震响，云簌警惕停脚步问：“谁？”
拍门动停，随传女欣喜声音：“！被关，钥匙开门吗？或帮叫老师...唔...”
她声音低，像受伤。
校园霸凌？云簌第间冒念头。
游戏为玩建，却完全服务玩。每己故，团队精力写千万条故线，许通网络数据捕捉随机组合投入游戏，例现实果刚校园霸凌讨论被游戏抓取，游戏校园霸凌件。
玩留意世界网络话，现绝数新闻跟现实应，换名字或间。
“谁关？”保险，云簌问句。
“陈菲...运动报跳高项目需训练，她拿动体操垫，让陪她...结果想骗...”女声音虚弱，“身东西被她抢走，办打电话求救...等体育课拿器材开门，，带钥匙吗？”
陈菲......五班，云簌听名字，常现校通报批评布告栏。她走拿钥匙开门，安抚：“站远点，等卷闸门拉开刮。”
“谢谢...”
实女云簌造影响，她习惯性谨慎探清原因。
“喀哒”声，门锁扭开，云簌拉卷闸门身站半，突想：老师刚派拿排球。
难现仓库关吗...？
她停动，低头顺拉开门缝往。
女跪坐体操垫，衬衫短裙凌乱，腰轻晃，察觉光亮，她抬头，满脸潮红眼眸湿润，气喘吁吁：“...难受、嗯唔...帮帮...”
云簌僵原，惊讶微微睁眼，因为女寻常模样，因为体操垫暧昧深色水渍，她随女抬头，排信息浮现身侧。
姓名：叶轻夏
级：高
状态：喝加入明粉末水情，急需治疗。
感度：30
，女头顶粉色感度条慢慢填充节。
系统提示：【因被善良解救，叶轻夏感度+10】
云簌变40感度沉默语。
《恋爱》除名女外，她np根本感度。
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抱歉，今写点晚！怎英雄救美簌
bug吗（思考脸