高三

往常班问她语文、政治题频率低，但晓颂文引模板，频率比往常高少。

晓颂些压力，但却乐。

城语她桌王瑾安结语文习组，共讨论语文文、阅读等，通挖掘往高考命题规律，网络搜集各式各样思辨类文，集合论点等。

往常因为喜欢许燊，带头形团体孤立晓颂张霖环红脸她歉，想晓颂享习。

放叁，晓颂欣接受，哪怕些难怀疑真实痛苦。

今受程老师潜移默化影响，她虽享验，但明确表明己接受她歉，希望往再牵扯。

张霖环沉默，再次声歉，转身离开。

之，唯横亘校园活晓颂之间隔断被打开，她以专注投入书本复习。

气逐渐转凉，高叁级迎高期最次体测。

晓颂体育绩坏，最痛苦八百米测试，每次跑完头昏脑胀嗓疼。

卡叁五优秀线体测，晓颂气力喝水慢走平复。偏偏节语文课，她相互搀扶缓慢走回教楼。

语文办室，众语文老师关怀慰问，啧啧叹息现德智体美劳全展。

“，每次课班孩咳嗽，知体育测试。”

李老师夹教案，贴给晓颂半，回头老师打趣。

“喝点温水，别把嗓咳坏。”

程望舒教案抬头，蹙眉推眼镜，很担忧向晓颂。

刚跑完步，腿酸软，晓颂闷闷点头，走程老师座位被轻微握住胳臂托把，晓颂顺抓手，像撒娇。

午程望舒以帮忙借口找晓颂，搂亲，柔声细语哄。

每次体测完晓颂变求安慰，屡试爽。

改错本页页累计，试卷越做越厚，轮复习正式结束，轮专题复习开始。

因为基础打比较牢，轮复习晓颂相，几次考试慢慢超往常习钻研难题搞竞赛佬。

“哎呦，基础错。晓颂怎做做呀，气死。”

班物化佬常常因为计算审题或书某具体知识点错恼恨，晓颂庆幸己高开始手借助五叁跟练。

“审题仔细点，挖挖课本啦，机考选修叁拓展题。”

晓颂打开课本指给她，身边传长长哀叹声。

“高考什候结束啊，让穿越高考结束吧求求！”

窗外刮风，晚习暗沉沉色路灯月亮黄橙橙光。杭城迈入冬，气降温迅速。

半呢……

晓颂托腮叹气，晃晃头，拿笔继续订正刚考完试错题。

高叁楼开始张贴高考倒计牌，楼梯贴名校录取数线。

每次走班课，各985踩脚，晓颂微妙些雀跃，跺脚步重。

次，程老师走楼梯，晓颂蹦蹦跳跳把楼梯踩砰砰响模样，免轻笑摇头。

晓颂乖乖把脚步放正常，程老师并肩楼，台阶台阶往迈，师之间挨算远，难免些肢体接触。

感觉肩膀若若碰撞程老师臂，晓颂贴更近，肢体间磕碰越加频繁粘腻。

程望舒偏头睨她眼，动声色拉远些距离。

楼梯走廊太，始终保持内敛克制形象，问轻微点头，晓颂余光眼，偷偷笑。

走楼印“北京”数线楼梯，晓颂知逗留几次，微仰头程老师踩踩楼梯，眼睛眯笑。

程望舒忍住破功，笑抬手，停顿空，却轻轻捏她肩膀。

“正形。”

“最正。”晓颂顶嘴，声音但绝以让听。

“跟老师楼？化课？”

程望舒停原，微微勾唇她。

意识楼课，晓颂脸忙止步，红脸颊撅撅嘴，抱书本溜教室。

程望舒站原停，课铃打响才摇摇头笑楼。

正门口张贴高考倒计，程望舒驻足盯眼，才抬脚走。

晓颂：最正形，略略略

程望舒：……以。