第431章 教子
神圣罗马帝国 · 新海月1
随伦敦落幕,欧洲陆终迎短暂平。历战争,永远知战争怕。
为次战争胜利,威廉世并表现太喜悦。领土,现普鲁士王原空德帝相差几,总口突破两千万关。
些收获掩盖做实,俾斯麦,现政府根本压住。
权利平衡被打破,皇帝什。威廉世政治头脑很灵光,玩儿什“鸟尽弓藏,兔死狗烹”把戏。
柏林王宫,威廉世宣布新士任命:“弗兰克首相身体适,辞职首相职务,现由毛奇元帅接任。”
打压,化瓦解。毛奇兵打仗很厉害,政治手段差远,放首相位置完全棒杀。
管现威望高,犯错误,依被拉,候战争取威望。
普通,元帅任首相。文武之间界线足以挡住切,普鲁士王,领担任首相完全正常操。
威廉世阳谋,身份转变立场转变。除非毛奇愿意做块橡皮章,早晚手压制。
权利斗争残酷,很候身由己。为佬候,以安理架空政府;变政府首脑,情况样。
……
相比普鲁士王权利斗争谐,隔壁俄罗斯帝截。条约签订,沙皇手队开始四处抓。
秋算账,些亚历山世白,查基本查。忍,等现候算总账。
间,圣彼堡监狱满为患。量蛀虫落网,搞官僚惶惶。
严格按照清查,沙皇政府官僚算,以抓。
算犯罪,正通往犯罪路。冤枉词余,沙皇政府官僚系统已烂透。
亚历山世少,想把官僚全部干掉,非常现实。
现抓导致战争失败罪魁祸首,打败仗需负责,亚历山世准备找替罪羊,轮己扛。
冬宫,断落网犯罪,亚历山世头疼。些部贵族,按照惯例杀。
很候现问题,并全官错。拿,拿,层层克扣导致次败。
某些眼政府基层雇员,贪污数额超官。并且越基层越腐败,高层反考虑果。
全部杀,现实。些杂鱼普通,至少产阶级,杀带社影响太坏。
况且,杀些处,俄罗斯帝崩坏吏治改变。
财政臣克斯坦瓦尔提议:“陛,流放吧!利政治手段瓦解叛,现适合开杀戒。”
沙皇政府最奈处理案,最效处理案。因为监管位,让些流放伙跑回推翻沙皇政府。
叛存拯救帮渣渣,为让叛放胆投降,亚历山世装仁慈。
造反比贪污,死贵族。管身份高,参造反被咔擦掉。
犹豫,亚历山世做决:“先让追回赃款,再把帮混蛋流放西伯利亚环境最恶劣区。”
流放技巧,西伯利亚部区冰雪恶劣气候,并代表。
比:新西伯利亚城条件相错,现展,镇。
比:奥伊米亚康另极端,冬季最低温度通常以达零71度,甚至现零96.2度气,保管变冰棍儿。
显,亚历山世些深恶痛绝,准备冻死。
……
亚历山世清理蛀虫候,波兰王位之争愈演愈烈,蔓延整欧洲陆,甚至影响维纳宫廷。
波兰,祖牛逼。顶王冠兴趣少,包括哈布斯堡族内部少表示兴趣,弗朗茨两弟弟。
良兴趣爱,很快遭弗朗茨镇压。给理由非常简单——想为亡之君?
瞬间让众反应,猛间想波兰王糟糕处境。世纪波兰,现再次很难?
普波联盟笑话,旦俄罗斯帝恢复元气,双必战。
现依几普波联盟赢,每次战争够找盟友。
次东欧战,果英背操盘,但波兰独立,连普鲁士王变历史。
次战,幸运?输战争,波兰完蛋。
热情直接被浇灭,马西米连诺反教材。听劝告跑担任墨西哥皇帝,现什,清楚。
哪马西米连诺突被赶台,点儿感意外,既反教材什结果。
安抚住内部,弗朗茨理外界纷争。论谁为波兰王,接手烂摊,根本办带领波兰崛。
图知,东边俄罗斯帝、西南奥利、北边普鲁士王,正把围死。
普鲁士王合并组建联邦帝,实际最选择。波波接受,况且条路走。
次,死磕俄罗斯帝,路打穿乌克兰区,占据片黑土,获强基业。
做梦差,反正弗朗茨认为波兰够做。但取胜利,高超政治、外交手段。
最策抱腿,俄罗斯帝注敌,啥。波兰想保,欧洲各保持良关系。
普奥两邻居更关键,处理两关系,才线机。
本政治教育娃娃抓原则,波兰问题为弗朗茨教现实案例。教导长腓特烈,另外伙太。
最乔治1865才,现2岁,政治距离太远。
实腓特烈,现11岁,身普通话,现名。
早习政治,够接受,实际弗朗茨底。
教,万被给带偏,像弟马西米连诺变理想义,完犊。
“腓特烈,现考考,假波兰王,现怎做?”
刁端问题,腓特烈给令弗朗茨想答案。
“做嘛?”
弗朗茨反应,腓特烈补充:“意思退位!”
弗朗茨反,赞,追问:“理由呢?”
腓特烈摇晃脑袋:“知波兰王该干嘛,够干嘛!既,放手算。”
算答案,至少保全身。弗朗茨微微笑,什。
做先保存身,弗朗茨给灌输理念。弗朗茨清楚,现以抵制诱惑,触摸权利。
很明知为为之,理想义值歌颂。但现皇室,场灾难。
弗朗茨继续问:“换普鲁士王呢,继续放手吧?”
普鲁士王情况比波兰太,打败俄威廉世,民指数至少90+(总数100计算)。
腓特烈想想:“休想息,展内济。次战争普鲁士拿太利益,需消化掉。
必须快,抢俄罗斯帝缓之,完内部整合,才打赢第次普俄战争。”
弗朗茨笑:“错,总算知奋斗,遇退缩。
够,展身固重。打击敌样重,以留威廉世举动,绝俄恢复元气。
准,机普波合并。,威廉世政治手段够够。”
腓特烈摇晃脑袋,满疑惑。普波两合并,算什操?
反普波两合并?普鲁士王拿什合并波兰?光欧洲各反,连波兰反,合并?
弗朗茨继续解释,己亲观察,远比别直接告诉更加。
以际局势为教材,以各君为案例,弗朗茨教式。
论正例,反例,亲身历,印象才最深。
习优点,总结身缺点,吸取教训。既教,弗朗茨习。