第1566章 水到渠成

“齐……”弘治皇帝失笑，眼透几兴致，：“齐怎？”

老妇待客殷勤，立即笑：“齐便西山书院宗师，谁知，谁晓……带，千挑，真正本相，因咱南通州，若谁幸被荐入西山书院，便祖积德，便拿士换，换呢。”

士换……

话……听些夸张啊。

继藩摸摸鼻，夸张吗？怎听，想害？

旁王广，听顿滋味。

士什，文曲星，金榜题名，些野妇，岂懂？

偏偏敢做声，话敢。

王守仁旁，却想。

西山书院读书，确实比金榜题名士差，士，嘛先为庶吉士，嘛先为观政士，先熬几，容易差遣，官，薪俸低吓，虽为官老爷，实际呢，位居末流已。

反观西山书院读书，旦放，样受尊敬，论文，或果，位，便更加吃香，薪俸高，门外敢欺，遇般官员，罪罪，奈何，身数清窗，己长，院士，已入朝为官，若再济，敢惹继藩吗？

弘治皇帝微笑，少西山书院读书，禁点头：“啊，西山书院培养读书，既懂营，晓文理，今论朝廷，寻常市井，最缺恰恰。”

老妇谈兴更浓，满红光继续：“，西山书院最。咱隔壁户，姓陈，儿岁被荐入西山书院，热闹，吓，满街祝贺，跟状元似，听现医。”

，妇似想什，表情变，幽怨：“，老身儿争气，知贪玩，虽堂，却顽皮厉害。”

弘治皇帝倒妇话听重点，禁诧异：“怎，隔壁入？”

两入，倒罢，毕竟带偶性。

若片片入，性质却。

老妇倒觉怪怪，：“入，孩什？爹娘头肉，难教做苦力？莫片街坊，便整南通州，哪晓孩该入读书，息，若，让背取笑，活，争口气。像咱孩般，入，花费，咬牙，送，，真脸做，何况为孩？”

弘治皇帝震惊。

连庐州知府王广，听震惊。

本以为南通州，士，己庐州相比，简直，，哪曾想…………它藏龙卧虎啊。

乃知府，官，晓，论贫贱穷富，送孩入，想象。

难南通州，吃错药吗？

弘治皇帝竟言，老半竟话，满惊骇，喃喃语：“样父母，难南通州父母亲父母之爱，庐州府父母亲，却父母之爱吗？”

……。

两，南直隶，虽相隔数州县，变化，绝样。

……为何却两迥异，差别呢？

弘治皇帝想明白。

，已顾老妇，视线转，萧敬命令似：“，条条街坊问，立即回报，朕等。”

候，萧敬已饿胸贴背，听陛让己问，声叫苦，，岂敢怠慢，乖乖声，飞似。

老妇知觉终觉蹊跷，禁住：“您……您…………馆吧。”

弘治皇帝她眼，脸表情温，带浅笑：“必害怕，老，继藩，取几两银给她。”

继藩点憋屈，怎听陛像故意支开给陛带银萧敬，打秋风。

继藩虽吐槽，敢犹豫，立马袖掏掏，沓银票被掏，认真，全百元宝钞，继藩抬头弘治皇帝眼，脸为难。

弘治皇帝旁，忍住喉结滚动，伙……竟钱，随身带沓百两银宝钞。

继藩最取张搁桌，慷慨朝妇：“泰山赏，再端点茶水。”

老妇银票，已吓脸白，既想推拒，舍，短暂犹豫，恐继藩收回宝钞模样，把宝钞收入囊：“，。老爷……老爷候万代。”

继藩很想吐槽她，位‘老爷’乃，皇帝万代，稀罕侯万代。

足足等辰，萧敬才气喘吁吁回，两腿已颤抖，脸疲累样，边喘气：“打探，打探，打探，左邻右舍，隔壁几条街坊，入极，几乎户户适龄孩，入。”

弘治皇帝豁，背手踱步，突王守仁：“……希望吗？希望！王卿，记初朕话，卿乌拉尔，让些鞑靼臣服，便给予希望，朕直想，什希望，何谓希望，现，仿佛希望，希望底什，朕明白，卿否相告？”

王守仁直以，沉默寡言，陛哪，跟随，既溜须拍马，似乎懒打交。别沉默，或许单纯啥，沉默，似乎脑直思索什。

听弘治皇帝询问，王守仁脸表情依旧便，容：“希望伸手触及东西。明教化，重德，重技艺，八股，八股文，若功名，则，若功名，，因除些诗书传之，余百姓，八股制艺之，任何希望，为何呢？何况，习，本花费银，供养读书，极容易，世父母再爱己孩，，为孩追求希望渺茫功名，供养寒窗苦读。寻常百姓，希望，，识文断字，读书，什盼头。”

“南通州，却另番景象，馆，仁义礼信，臣并非仁义礼信重，臣教授弟，直强调‘良知’字，良知，便德开关系。单单教授些，足以让肯入，入，该八股，技艺，诗词、工物、农、医，算，孔圣候，直强调君六艺，认为君，技傍身本领，才以立足，君六艺，乃礼、乐、射、御、书、数，今，世，食古化。”

顿，王守仁接：“馆知识，让技傍身，使穷困弟免穷困，令更路。富贵弟，，借振兴业，光耀门楣，……诚陛言，父母，谁爱己儿啊，谁甘己弟，己般平庸，八股之，，真正问，让弟莫处，岂趋之若鹜，便砸锅卖铁，孩供养。”

“臣以为，便希望。历朝历代，曾给寒门希望，却希望，够教化，让知荣辱，却殊知，寒门弟，最精算计，晓利弊，让砸锅卖铁，之物，哪怕陛拿把刀，架脖，肯。若，使己孩，免己困顿，便己性命，必朝廷令五申催促，必官鼓励，，入堂。教化，治水，非因势利导已，想明白节，水渠。”