5 / 所谓孤独

她遇女孩。

女孩名，江静。

她听班级间言间语，认为她亲近。

但许予她第眼便明白，她。

江静点像样孤僻高傲。

次她走廊，瞧江静楼梯转角处画本涂涂抹抹，奇之她便翼翼绕她背。

她正画鲸鱼。

黑白画透露孤独氛围，许予懂画，但却感受情感。

「画真。」

江静被她突声给吓，慌乱盖住本，眼神充满紧张。

许予知她反应，跟被吓跳。

两女孩相两瞪眼。

，许予决她身旁坐，礼貌性她轻轻笑。

温柔笑容让江静放戒备，她低头歉笑，像为刚刚笨拙动难为情。

「画什？」

「52赫兹鲸鱼。」

「什？」

「最寂寞鲸鱼。」

许予奇，「为什寂寞？」

她疑惑表情，江静缓缓翻开画本，目光变柔软。

「理解牠眾，以明白牠孤独。」

许予听她话话，轻轻握住她手。

「或许牠想像孤独。」

江静微笑，「或许吧。」

她身边她任何安全感。

她理解彼，清楚己内恐惧。

以她相互扶持，嘈杂世界，听她俩读懂声音。

许予样感觉。

第次她感受，别身获幸福感。

终够体她感受，包容她忧愁。

江静言亦。

她样性，喜交谈，总站群之外。

孩瞧她冷漠表情，敢动邀她玩耍。

她觉世界，唯永远陪伴她，绘画。

以她切描绘画纸，论梦境或现实，表达她真实情感物，现她创。

但似乎够真正理解她。

曾，江静意校内师长她品掛走廊供欣赏，她以为或许数匆匆往群，够以她隐藏画丰沛情感。

实并非。

觉平凡画，些线条、构图，寻常绘画现固式。

江静逕拆幅画，她再开她任何品。

她内世界该被随意评价，深入理解些她画背故。

唯许予必透言语，便知晓她境。