第496章两个孩子之间
三界搬运工 · 斗士
周早晨，韩婷早早床。因为再些期末考试，她复习，己课程东西弄懂，背东西背。
些，因为奶奶世，己陷入巨悲伤，情直，思己精力全部集习，甚至课堂，她突想奶奶，悲，导致思想集。
样段间，她科目，些课程内容听懂。比七级数册元次程应题，她听糊糊涂，应试题怎理解，怎列程，简直塌糊涂，果把些内容弄懂，肯影响次期末考试绩。英语，间几单元单词几乎记，课文懂。
景宅，她本想找机让景姐姐给她把些辅导，但她现，景姐姐太忙。光司情堆，些忙己订婚情，实忍打搅她。
俗话：穷孩早。严酷现实，韩婷渐渐变坚强细，够体察别便否。因，她内给己决：想办己解决问题，克服困难，景姐姐把带，供活吃住，供读书，已很容易，应该为她减轻负担才，怎常麻烦她呢？
意已，些韩婷夜睡迟，早晨总按床。她给己习计划，早晨背英语等课程，午晚习数。
尽管今星期，别孩睡觉，韩婷六点半床，她穿衣服，洗把脸，拿英语课本，坐书桌开始习。
景宅房间很，韩婷正习阶段，再她，景瑟给她单独收拾间房，免别干扰她。即便陶陶样孩，房间单独。
韩婷记儿单词，开始悄声读课文。知觉间，两。色早已亮，阳光穿韩婷书桌玻璃窗，照写字台。
韩婷伸懒腰，觉些疲倦，想休息儿。忽想轻轻敲门声，“谁呀？”韩婷，却顺手门打开。
韩婷往门外，原陶陶。“陶陶，干啥呢？”
“婷姐，教认字吗？”
韩婷想，己正准备休息，教教，再景姐姐，她空闲候，教陶陶认字。“吧，吧。”
再陶陶，手提书包，幼儿园孩背书包。现韩婷答应教，立即高兴，坐韩婷刚才坐椅，麻利书包掏己书本，支铅笔。
些，娟韩婷帮助，陶陶已认识约百汉字。因为庭遭遇，像别朋友样系统幼儿园，班，但龄比较呀，比般孩相显熟些，很聪明，思集习，步很快，效果，否则，伙偷，因为做贼需脑啊。
韩婷给陶陶复习昨几字，让再写遍。
之，陶陶已昨东西复习遍，因为知韩婷肯检查。
陶陶纪已，按照龄，现应该级，但开，级，即便级，，因为幼儿园，班，根本字。
为使陶陶习信，输，些，景瑟百忙之常督促刘桂娟韩婷给教字，数，样落。为，给娟涨点工资。刘桂娟很高兴，环境，往，让她感亲切。
再，打扫卫，做餐，活量太，张妈总管全局，刘桂娟负担太重，比繁重农活，轻松。以乐教教陶陶，玩玩，工干，真举两。
候，间，回景瑟叫陶陶，抽查些习情况，亲纠正写字错误笔画或它。
正共努力，陶陶识字速度挺快，即便些，借助拼音拼，虽些复杂拼音困难，但些简单却话。真让欣慰。
韩婷陶陶己昨教，给教几字，让。
教完字，陶陶忽指课本幅图：“姐姐，讲故吧。”
韩婷，笑：“故，首诗，配幅插图已。”
“啥？教教吗？”
“首诗叫《游吟》。”
“什意思？”陶陶惊愕问。
韩婷深情朗诵遍诗歌，给陶陶讲解诗内容。韩婷尽管词失准确，但基本意思却表达很位。
陶陶听脸迷茫，临：“婷姐，妈妈长啥样，吗？”
“。”但随即却变脸色暗淡。言语：“惜爸爸妈妈。”
“爸爸妈妈，样啊，俩样，爸爸妈妈，以景姐姐才把俩带她。”
韩婷点点头。
陶陶问：“慈母啥样呢？”
韩婷描述，：“概像景姐姐样吧。平很，但气候很凶。”
陶陶点点头。“嗯，知，慈母景姐姐。”
韩婷觉陶陶，己该何向介绍明白呢？：“陶陶，慈母像姐姐样关，但母亲母亲，姐姐姐姐，样。”
“样。”陶陶固执。
“样。”
“把它改‘慈姐手线，’吗？”
“哪改诗，老师听打屁股。”
“让打。”，跳椅，嘴念叨“慈姐手线”，跑。
“陶陶。”韩婷言语。