第311节
学习做猫好难啊[系统] · 萨巫
第198章 写诗
五五床钻,先迈猫步跑套间带厕,镜舔毛。
把* 她炸开毛舔柔顺,她跳动猫砂盆,儿跳,门猫洞钻,听房门被打开声音。
梅姨走五五打照,熟练招呼:“五五,醒啦,吃饭。”
五五:“喵。”
梅姨袖套沾黑色猫毛,楼客厅明明猫爬架猫窝,块偏偏趴狭窄楼梯扶手,趴,肚皮肉垂两边,很闲适样。
五五目斜视走,先吃己猫饭。
梅姨把属块猫饭倒旁边碗,但块耳朵动动,吃。
最近知想减肥怎,连吃东西拖拖拉拉——梅姨知,两张老师朋友辈做客,特带猫零食,梅姨拆给两猫尝尝,块开始撒娇吃零食,吃正餐。
梅姨惯,她掀开沙毛毯,果现乌鸦。
乌很早点排泄,但换,水土服,两突拉客厅,乌鸦屁股包鸟纸尿布。
梅姨话,乌意识什,嘎嘎叫两声,飞块猫碗。
它低头,块立刻动。
白裤衩黑猫之昏昏欲睡样,却“嗖”窜,霸占己碗。
旁差点被踩五五:“……”
五五抬爪,给埋头吃饭块邦邦两拳:虽差点,但猫妈妈把块弟,弟以姐头头顶飞。
五五吃完,张老师醒,坐餐桌吃早饭。
让梅姨高兴,张老师座名为梅尔莫斯镇,睡眠间变长,质量似乎变点。
座俄镇位北极圈内,推开窗户极光,烟稀少,镇房屋隔较远。镇间超市,梅姨周趟,采购充足物资。
,她太需担物资足,因为每月特送俄买食水,满星安排。
月初,满星把五五物资送。
虽再担任助理职位,但满星依旧做全活助理工,但数候把工安排,亲力亲为。
除非工涉及五五楚听乌本(猫)。
山湾牧场雪,但牧场,孔雀,鹦鹉马专门照顾,狗酒店跟员工冬,以便五五。
五五吃完,很淡舔爪,跳沙。
梅姨便坐,开始给五五剃脚毛。
张老师拿平板,点开听书,抬手,块趴她膝盖,熟练开始踩奶。
她露笑容,声哎呦句:“块,越越胖啊。”
虽听懂“胖”字,但张老师猫语,块装听明白,“喵呜”撒娇声,甚至懒反驳。
梅姨失笑:
块之总喜欢乱跑,但冬太冷,窜次顶头雪钻回,以肥肉越越。
五五……梅姨帮五五搞烦猫脚毛,五五跳走门口,己把鞋柜猫绳叼,示意梅姨以。
梅姨应声,找给玳瑁猫量身制vr直播设备。
准备完毕,猫才门遛弯。
准备楚听乌账号开启直播,她早每月直播长求,录vr录屏,等待楚听乌够使网络,给破冰船幼崽。
玳瑁毛肉眼厚层,踩雪,她抬爪抖抖,退回清积雪路。
待梅姨跟,玳瑁妈妈转头她眼,确牵引绳完,才突跳,往扑——
猫猫想玩“游雪”玩。
梅姨:“哈。”
五五之被镇积雪困扰,因为即使以猫体重,最层薄薄雪层走,突陷,但周她似乎现,雪打滚挺玩,甚至以爪扑腾往。
,五五块玩玩,距离房段路,她才示意梅姨。
果她扑腾动,梅姨把猫妈妈拎,先拍掉雪块,抱继续往散步。
她边猫门,走段,邻居开门。
梅姨打招呼:“今客很吗?”
邻居门口停两辆车,今概工。
邻居笑:“啊,游客。”
她门外五五,特带零食——猫吃,朋友喜欢糖很高零嘴。
她之猜隔壁租房户把猫咪孩养,亦或孩。但梅姨交流,邻居才知,猫养孩,以喜欢孩吃零食。
猫咪把零食带房间,储存。
想,她趁靠近机力摸两五五脑袋,玳瑁耐烦“喵嗷”收回手。
邻居:“等孩,免费带她极光吧!”
梅姨笑。
邻居工,俗称“极光猎”,,座镇,极光实很容易,挑间抬头以,但极光极光区别——
游客老远赶,拍视频,风景,“极光猎”职业应运。
本,知附近什极光最漂亮,知什样景色让游客更容易片,甚至周围联系,约哪位置什游客。
带游客,开车,追逐极光……听非常浪漫,但份做意。
邻居拍拍车,耸耸肩:“些游客驾游,车,以特哥哥姐姐借车。”
梅姨张老师太追求,张老师。
……总让梅姨带两猫乌鸦极光吧?
梅姨遛完猫回,路碰群游客,似乎谈论款跑团游戏,计划完极光回镇酒店继续玩,热热闹闹,让团絮般坠落飞雪显活泼。
她笑笑,推开房门,先听张老师哼歌,块乌鸦吵架,扫机器房间慢吞吞巡逻,被突跳五五脚踩住。
梅姨:“您开游戏,做点吧。”
《猫屋》游戏。
她旅游,本便带vr体验仓,但满星特送,升级版最新款。
房间体验仓两,梅姨本以张老师玩,但张老师玩,她总做做务,烤点点,甚至逗逗猫,尤块,以防白睡晚突跑酷。
——张老师龄,梅姨担她体验仓什便,游戏适合交流,体验仓隔音,以她怎玩。
回头楚楚提,考虑老玩,给制体验仓加些关玩身体状况检测设备吧,她想。
但张老师玩游戏,她忍住露微笑。
眼盲体验半全息游戏快乐,让她很高兴。
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张佑游戏给己取“名字”“张老师”。
她被叫半辈张老师,习惯样称呼,花幼崽喊玩,取id两字并加“妈妈”,她线,花猫“喵喵”凑:“老师妈妈~”
张老师拍拍它头。
许玩感受猫咪身体类身体巨区别,但张老师登入游戏,每次感觉特别轻盈——她具属类身体比,猫真太舒服。
以,果体验仓考虑玩身体状况,每游玩长限制,张老师真像些轻样,忍住沉迷。
——即使风景似平常。
游戏画质游戏画质,半全息真实度够,细节完美,体验仓已今最设备,玩感受现实明显差异。
她眼窗外“雪景”,打开猫屋门走,先雪找漂流瓶。
聊频线,友系统紧随,加友以私聊。
让玩松口气,漂流瓶虽依旧向漂流,但以提高漂流“友”手功率,往漂流瓶放纸条。
漂流瓶数量则增减式,每签获,捡漂流瓶拿东西,洗洗则以再。
漂流瓶张老师友“橙”送给她礼物。
但已转几手——
虽提高概率,但依旧向送达,以捡漂流瓶,现纸条,加“收信”友,提高概率,把漂流瓶再次丢。
,礼物便转几手,才张老师手。
她加几友,继续聊,则完漂流瓶传递任务把陌删除。
但疑很。
张老师友橙,她清楚性别职业,知双腿似乎问题,她眼盲样,橙通游戏获正常体验,希望全息游戏代真正,楚听乌司办越越。
她拿礼物,己窝翻些概,重新塞漂流瓶。
,她捡另外两瓶——送错送她,纸条,感谢转手帮忙重新投,另则张纸条,具,回归“漂流瓶”本质。
纸条写:
“陌朋友,提祝新快乐,吉利,瓶猫粮给孩红包。”
“ps:第手,给猫粮已拿走,但觉祝福错,送。”
张老师哭笑:挺。
收“祝福”,少算白捡瓶。
想想,她把五颗猫粮塞,纸条动,加入己手,送红包沾沾喜气话,重新把漂流瓶投。
她回工间做儿图纸,外雪更,她决把周限图纸做,给具换统款式,但久,系统提示她收漂流瓶。
张纸条。
“psss:第四手,猫粮拿走,边穷困潦倒送什,感谢,写首诗祝新快乐。”