第6章
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“庄老师，级现造谣制造恐慌怎回？”
第5章 原丢失洋娃娃（5）
话，管各级班任，校领导望向庄白慈。
校长抬手，扶扶眼镜框：“什谣言？什制造恐慌？”
“级造谣洋娃娃吃，校长您话荒谬荒谬，听吓呆，传，外怎？校名声。”
“确实。”校长严肃，“庄老师，失职。”
教导任继续嚣张话：“庄老师解决吗？果，让专业素养怀疑，念之为错，让黑屋惩罚。”
开场开始问情，教导任压根想让庄白慈。
让老师忌讳黑屋，肯它恐怖，庄白慈确实很想尝试，知黑屋死亡规则，今观望。
“查。”
庄白慈数双呆滞视线，仍旧风轻云淡，惬意转笔，空划炫酷弧度。
“孩做噩梦。”
教导任：……
查？瞎扯。
“做噩梦？”教导任笑，“庄老师，撒谎最错误，保证黑屋反省简单。”
庄白慈信息点：撒谎违规类，严重死亡规则。
“现压力，精神紧绷，点清现实梦境吧。”庄白慈继续，“毕竟毛利。”
“毛利确实。”校长点头，“低素质，做情。”
庄白慈猜测。
班异常相点洋娃娃，信息，越优秀越被洋娃娃化，言举止变洋娃娃样。
庄白慈实施验证——
午考试。
庄白慈水课原因，级题目少难度，校内卷严重，级试卷五级内容。
特意几动僵硬程度高，既往，读题即解题，丝毫任何难度。
反观别以毛利为代表，题目抓耳挠腮，脸痛苦。
以，僵硬度越高，习绩越，越被校认。
令庄白慈点惊讶校长竟认识毛利，之间什关系。
庄白慈记住点。
“庄老师，怎解决呢？”
校长认真向庄白慈，眨眼频率很低，动样像极橱柜精致洋娃娃。
庄白慈严重恐怖谷情景，丝毫任何神情变化。
“睡让睡，”庄白慈笑眯眯，“给吃安眠药，保证觉睡亮。”
思考：“果效果，让吃几粒。”
校长：……
究竟谁恐怖np。
理由显相信，因为教导任色已难极点，随机点回答。
庄白慈才细细观察级班任。
身份几猜测。
因为位班任被点，紧张结巴，眼啜满泪水，恐吓，场精神崩溃。
庄白慈类件反应。
，伴，开头打算把副本单刷。
“洋娃娃呢？每必须带洋娃娃，怎带？”
庄白慈身校领导开口。
吸引全场注意，班任程度脸色变化。
气氛倏凝结，气敢喘。
庄白慈早想块，今：“洋娃娃换衣服，套，太枯燥，洋娃娃打扮。”
播：……
回答谁信啊。
教导任言难尽，放次机攻击。
“庄老师，带带，别找借口谎，校规则允许被打破。”
旁听领导纷纷点头，向庄白慈眼神愈带赞。
庄白慈坐长议桌靠间位置，左右或非视线质问，领导隐阴暗，双眼睛光。
播默默为庄白慈捏把汗，视线压制，换做任何以直接精神崩溃。
庄白慈全急，双手支颚，真诚反问教导任：“洋娃娃校吉祥物吗？”
第6章 原丢失洋娃娃（6）
教导任点头，动迟缓锈关节咔咔响。
“为吉祥物更尊重它？”
教导任意识向己放胸口处端端正正洋娃娃。
庄白慈理，继续：“洋娃娃最意什？让穿光鲜亮丽，难算尊重？尊重洋娃娃，明尊重校，反倒让洋娃娃破破烂烂身服饰，样映衬尊重校呢？”