拿出一张纸来

周语课候，几做充准备，陈煜站讲台点名，意识第叁排几蹭课候便状似意转圈。

本崭新《语2》。

陈煜几乎含抹笑回讲台，转身候收敛己情绪。

拿张纸。

老师节课布置业，她记，很配合找纸笔，最排几相觑，奈跟装模样。

写五第组动词动词变位。

温婉抬头呆，脑确实开始想第组动词哪些。

止她，姜衿，脸黑问号。

?般给念念语动词，再让她写动词变位吗？

温婉开始写之，姜衿满脑reussir，算，写算吧。

坐最排几女相觑，什动词变位?

陈煜数差写完候讲台收她答纸，每排刻意停留，等传。

最排手张白纸，陈煜边整理姜衿她纸，边开口。

门课基础建议旁听，听浪费间，想语以春季期选修外语课。

女顿顿鼓勇气问。

老师，门课您教吗？

。

几像泄气皮球般，陈煜再理她，点为止，再赶她或些什难听，显怪近情。

课批改完，节课给，继续开始讲课。

陈煜讲课式跟高老师拼，因为直提问，但凡第册课本或课文现知识点，问。

气，相反摆副颜悦色样，支支吾吾。

尽量副循循善诱姿态，比偶尔提醒番，哪课。

比，温婉被提问声吭，她……真知。

忘?

第册第九课，忘?

陈煜连问两遍之，叹口气，孩怎爱话，再为难，属给汇报工样，给收拾铺盖滚蛋。

她之菜安详，但今节课连叁四次支支吾吾，偶次答像彩票般，情怎受。

课候真真松口气，温婉第n次决语。

很快被英语presentatin或paper淹语计划。

倒姜衿很快掌握遇问题候何回应语老师，便尬笑，语老师最初觉孩点意思，忍住浅浅笑笑，次次样，陈煜实忍。

Luna，每次提问笑，真吗？

陈煜蹙眉，严肃表情带些怒争、哀。

Luna己老师抱胳膊副样，丝毫怀疑高，她男，语老师早给她脚。

温婉难噗嗤笑，亏几姜衿她很高傲讲述语课明哲保身之。

笑声倒功转移陈煜注意力，温婉觉股怪异视线落己头，抬头果真陈煜稍稍扬扬巴，示意她回答问题。

幸灾乐祸变旁边姜衿，惜，温婉真问题。

复合式未完式区别，巧，刚。

节课结束之，语，摆烂少，相反，痛决。

陈煜本课直接走，课院长给消息请，课直接院长办室。

非教，院长问陈煜什困难，关切番。

带班已月，院长问应该，陈煜卑亢，答。

院长送门候恰巧碰课离开教楼温婉姜衿，几即便隔块距离，礼貌，停脚步跟院长老师问。

哎，，课啊?

嗯嗯，课。

姜衿顺应声，陈煜跟校长摆摆手，温姜衿院长别，叁竟楼梯。

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昨忘记更，以为存稿够，想昨晚