第34章

落应帙耳，疑遂徊挑衅：爷把秘密藏，孙咂想现？做梦吧。

“，瞒，千·万·别被现。”终究忍住火，摔门。

——凄惨被巨摔门声吵耳鸣断。

……

应帙贸找猫头鹰哨兵峙，翌先找艾勒：“西博些找应帙，己存赛取走徽章哨兵，向告白，知吗？”

“知啊。”艾勒坐教室座位，闻言朝应帙勾挑衅怀意笑，“让，试试帙件底记少，怎，意？”

应帙：“……”

头怎赶爆？

“惜啊惜，真什记，但直觉依旧敏锐，西博两句话被揭穿。”

应帙总觉艾勒话话，但析件灵魂互换什关系？或许确实相干，间正撞。

找西博，强迫台情景再现吗？

应帙思索，决切等周五遂徊考完试再。

……

等放回，应帙遂徊早已坐书桌，悬浮屏名师讲课录播，开2倍速播放，笔停，周崭新课件，周四已半留笔记。

应帙走，放路顺给买晚饭，低头向遂徊写笔记内容。

字迹真丑，歪歪扭扭，像蚯蚓精，但写很认真，遂徊表达想练字意向，应帙，欣慰之，养男快乐，昨爽快给单两本字帖，让努力。

虽周候应帙单朝遂徊火，但点脾气等临睡消失影踪，毕竟应帙需遂徊给补充临标记，且确实为点捕风捉影情遂徊冷战太偿失。

等真现遂徊隐瞒情，候再跟秋算账迟。

……

向导基础常识课，些哨兵向导两共通知识式算简单，遂徊记忆力很强，两遍记七七八八，特别体液安抚标记块内容更遍倒背流，兴趣最老师。

但些非常抽象，涉及向导精神力使知识遂徊很难理解，感知精神触梢，向导实践轻松记忆内容，完全想像。

块内容应帙点办，似做立体几何题，但遂徊世界平图形，应帙哪给讲解？

“贿赂校长，让给泄题吧。”应帙口择言，“泄题库。”

“以吗？”遂徊惊讶问。

“以。”应帙烦躁手指敲桌，“怎办啊……精神力内容肯占半以数，题目做，75，照样及格。”

“抱歉。”

“别晚抱歉，想办。”

“……”遂徊沉默，“两办。”

应帙任何思路，遂徊居提两解决办？奇问：“哪两？”

“第，把身体换回，明考试。”

“算什办？”应帙很气，“纯纯废话，换回换？”

“第，”遂徊抬眼向，“些比较原始手段，强建立精神链接，帮助理解精神力内容，譬……”

，遂徊向导启蒙翻间部，指章节最特殊补充。

切委婉铺垫，纯良掩饰，动声色暗示，为最刻图穷匕——

“体夜交换，以特殊情况由哨兵导共鸣，即便向导处使精神力状态，够建立精神链接。”

处特指体夜交换，话解释，接吻姓交。

应帙记段内容，但：“特殊情况，让哨兵导共鸣，需哨兵向导具高契合度，且哨兵精神力必须强悍，……精神力……”

虽很乱，但像确实高……？点遂徊精神域乱死样，但保持理智，频繁陷入精神狂乱期，且精神迷雾广袤，精神壁垒厚重，切证明遂徊精神力强悍程度。

……以问题绕回，拥独厚赋，底为什肯让向导为做精神梳理，非把己折腾现副死样？

应帙贸越遂徊找向导帮做精神梳理，怕含什隐情，但遂徊至今肯实告诉。果身体直换回，最再坚持周，应帙意孤找契合向导帮忙做精神梳理。

至另点，‘哨兵向导高契合度’，遂徊似乎满足……遂徊很早之提两契合度很高，按己向导素感知力，或许契合值直逼高度契合。

“……”条件居满足？