第225章

哪怕创造办施，施先元素交流，但最让施己先念咒语。

，以减少施施元素交流难度，更便让元素理解施意图。

魔师常规施式相通。

另区别。

魔师常规施，固让元素帮忙，但更候魔师术先外界环境造影响，再让元素配合。

杜明纳施式，则先让元素配合，再环境造影响。

杜明纳己施，则两已，根本先区别。

变化。

实直变化。

原本断吹拂风，变化部。

杜明纳施瞬间，让火球快速石头旁边形。

火球比石头，橙红色火焰断跳动，让火焰外空气形被热浪。

阿瑟瞪眼。

连稍远处正聊，孩练习术吉森、扎克斯，由露惊讶目光。

至跟贾德，既贾德处习贾德回想某些石族秘，习灰绳村校教授知识安塞姆马伦更头紧。

点劲！

杜明纳火焰已算什单纯火球术。

般火球术样变化形态，落攻击象身，引燃什东西，持续燃烧长间。

但扎克斯境界高，感受杜明纳施形动静，真觉，杜明纳现火球术。

火球术现极突，消失样突。

紧接，层寒冰覆盖石头。

冰层石头冻结，像石头内部冻。

再，咔嚓几声响，石头突化些碎块，散落。

石头，石头体很，它量细石块。

情景，安塞姆马伦两石族觉头皮麻，甚至产物伤类感受。

杜明纳则朝阿瑟温声：“，想效果。水球术话，效果差些。”

阿瑟乖巧再点点头，问杜明纳：“……老师，风球术？”

第115章

阿瑟问题，安塞姆马伦等觉什。

些石己修炼式，且修炼式外界很，并清楚外界什样术。

水球火球，风球，像奇怪吧？

但扎克斯第反应却笑。

觉阿瑟果真派真孩，竟问问题。

纵阿瑟刚才施，施候些术搭配简介，依旧觉阿瑟各各样术少理解。

像现，典型孩傻话嘛？

杜明纳却听阿瑟话，很认真再问：“风球？”

语气，让扎克斯悬。

什吧？

杜明纳真风球术吧？

堂堂魔导士，柴达斯样族客卿，少魔塔理交情，听样啊？

“！”阿瑟极为认真回答杜明纳，“火球、水球、光球，应该现风球吧？”

“风球啊……”

杜明纳脸带淡淡笑意，思却已飘远。

世界现什风球术，连本《基础魔全》样术。

世候听风球样。

候风球，热带气旋名称。

果按照风球义风球术，创造风球术应该称灾魔，术，以轻易影响很范围气。

类似术，绝该级别创造。

哪怕现教材魔原理吃透，吝啬借助体内魔女神意志力量，恐怕做点。

阿瑟动问风球，样真短间内恐怖程度风球。

阿瑟本义断问风球。

阿瑟火球、水球，才想风球。

风……

杜明纳揉揉阿瑟脑袋。

孩头点硬，像乖巧，实际性情却带几刚硬孩样。

杜明纳觉己手被阿瑟头刺略微痒。

瞬间，杜明纳突产些想。

风，未必弄风球。

虽够风球，通常很难产强杀伤力，但果风稍微低改动，让风充辅助呢？

水球典型辅助性术，通常魔师老爷外，难以找洁净水源候，给魔师老爷找水，很少实际攻击。