第231章

为，才想缩风刃，降低控制难度。

像次，组风球半截风刃四散候，及收回己术，让风刃全部化序风元素，散入四周，至场造威胁。

但风球崩溃，证明术失败。

杜明纳连锻体动做，训练外远处做，专思考。

风元素手断汇聚形，化模样。

直太阳西沉，几乎完全落溙蒲山脉侠，把杜明纳巴掌、微微弯曲、刀柄刀尖断变细风元素弯刀终杜明纳手形，杜明纳终露满意微笑。

第118章

杜明纳回神，现己身旁蹲堆孩。

阿瑟最痴迷魔离最近。

但另侧，几乎阿瑟样，紧挨，想眼睛凑手风刀却贾德。

杜明纳留意，贾德究竟什候结束修炼，身边。

另外，拉、贝琳达等孩围旁边，兴冲冲手风刀。

几胆些孩，手指听使唤微微动，手指任实算些控力，才勉强控制住己，真差触碰杜明纳风刀。

杜明纳间知该些孩什，庆幸，己刚才想怎弄把最适合组风球风刀，真控制风刀旋转。

杜明纳确，真候，误伤些孩。

专研究魔，感知外界式元素。

体元素元素，元素密度、元素组等样。尝试施候，感应四周状况，现己身边已围满。

刚才研究风刀，为才需注意己手点区域，需留意情况，才让些孩围，完全知。

孩双双求知若渴眼睛，杜明纳想想，解释己组合风刀诀窍。

般魔师，创魔实很难。

最艰难，何元素交流，让元素乐意以式排列。

旦元素排列候现某差错，像砖头砌房屋，开始砌歪样，最屋肯盖高，砌半崩塌。

杜明纳元素亲度高，现知何元素交流，及元素处反馈，知何调整己施式。

至灰绳村些孩，曾习独施式，样元素交流，哪怕像杜明纳般，元素近乎障碍交流，比般魔师更高创魔。

孩虽已算魔基础，但儿听杜明纳话，听糊糊涂，根本怎听懂。

杜明纳意。

反正，更为让己机整理思路，以便步优化凝聚风刀办。

计划风球术，把风刀支撑，几把风刀，刀柄相互抵，再让风刀刀刃朝外，断旋转，借形球模样。

风球术攻击力必强，且确实阶术。

杜明纳位为阶阶术。

风球术以火球术结合。果再利火力量推动风球术往飞，让敌更及反应，最。

，火球术应以掩饰风球术，让别乍，全以为火球术，却想再火球底竟隐藏风刃。

杜明纳孩些。

现孩处修炼初期，接受、元素交流基础知识够，必再太组合。

杜明纳略微往村向扫眼。

训练场村房屋距离。

但刚才孩聊术候，却清晰感受村边些窥探目光。

吉森扎克斯留意边情况，关注边。

杜明纳意。

魔嘛，尤低阶魔，实根本算什秘密。

除非辈魔，否则，外留痕迹，据推魔何施。

区别，些低阶魔，太特别，根本吸引些力推施佬关注。

扎克斯培养魔兽，算帮杜明纳少忙。哪怕扎克斯正式为灰绳村份，杜明纳介意需候，给予扎克斯些善意，以便加深己位魔导士间感情。

至吉森，本身实力算很强，但柴达斯商位较高，杜明纳很乐意冲释放善意。

让别听听己魔解释，根本算。