第25章

或许木板雕刻？

需让己画图以较保存，像使简易写字板样，让写字板倾斜幅度较，沙流动，破坏字迹。

木板雕刻，应该确实以。

杜明纳思考之，蒙森特已结束丹尼尔嘴仗。

向杜明纳躬身礼。

“少爷，想丹尼尔，每晚跟您习认字，以吗？”

系统已判拉、蒙森特为杜明纳校固，但蒙森特杜明纳口许，才安。

蒙森特问候，四周安静。

村民约竖耳朵，听杜明纳回答。

想习机啊，样害怕被拒绝。

，杜明纳屋并。

身材壮硕丹尼尔挤，让觉屋变窄，再加蒙森特……

杜明纳朝蒙森特微笑点头。

“以。、丹尼尔，拉，现校固。每，果，请假。每月最请假四。”

杜明纳，目光移丹尼尔身。

“拉白找。果她累，晚以，白。丹尼尔，问题吧？”

拉急喊：“，晚！少爷，，老师，老师，晚想习！”

她爸爸，蒙森特叔叔晚习呢！她怎以？

丹尼尔山回，及女儿儿话。

但拉样，知宝贝女儿肯巴今开始习。

昨晚拉，拉今晚再己找杜明纳，结果拉连点间等及。

让拉晚习，拉哪乐意？

想象，己现拒绝拉晚习，等回，拉怎朝臭张脸！

，绝！

爱女儿比什重！

“少爷意，意。”

丹尼尔话些酸涩。

意，敢意。

女儿晚习，晚习，以岂肯认字量女儿？

为父母，希望孩超越己。

但孩，己力孩呢？

算部孩，让高兴之余，产几酸。

拉体父亲复杂感情。

她知丹尼尔答应。

她欢呼声，转向杜明纳。

爱姑娘仰头，露灿烂耀眼笑容。

“老师，爸爸答应啦！白晚习！”

她记丹尼尔昨晚回，杜明纳让丹尼尔称呼己为老师或校长呢！

她现样喊！

她，拉，杜明纳老师。

她习！

杜明纳笑点头。

算档案，感受拉洋溢习热情。

习意愿高吗？

名村民鼓勇气问：“少爷，想习，但保证每，听课吗？”

“以。但果迟，课室挤，听课。，教案根据固习度调整。果偶尔旁听些，怎听懂。”

，杜明纳头动。

以试试开课啊！

向全体村民开课！

课，以讲授些知识，增长村民识，开拓村民视野。

原身底爵儿，贵族身，以习候怎努力，掌握少文化知识。

原身记少灰岩度历史故呢。

像些，应该以村民吧？

“叮！布支线任务：请玩七内灰绳村完节长低两开课！求：听课数少30。任务完奖励：教具礼盒*1。任务失败惩罚：续再布开课类型支线任务。”

杜明纳精神震。

必须完！

正，现些村民挺热情，以先尽服，让听节开课。

等各散，再村民，凑够，应该问题吧？

杜明纳清清嗓。

“各位……”

待己意筹备节灰岩历史关开课，村民，间竟接话。

杜明纳紧紧。

任务失败吧？

原本更属意白办开课。

算世界黑板之类东西，白课，更便户外授课，更听课反应，必候画草图什，增加课堂趣味性。

但果村民白确实空，晚再，。