四十二、兩人靠得很近，他低頭就能看清她手

顾青岩藏书颇丰，什类，跟刚英格兰急精己语言理关，虽京城接触英文，但彼顾青岩英文水平并足以让接受全英文授课，以英格兰头，先专修整英文课增英文力，量收集各类文书，透断阅读提升己语感，些努力回馈期习论文写。

因为段歷，卢映露现才片宛图书馆书墙逛，太术型书籍，她连书脊书名懂，以逗留些文品附近。

本悠间坐椅卢映露挑书顾青岩循她视线路径游走番，突想己塞书墙本万恶破秘笈，背脊阵凉，秘笈书脊字，被塞眾类似思想书籍，虽类书籍光书名满僻字，卢映露碰性微乎微，但顾青岩愿冒险，赶忙站身走卢映露身边，引导她文类书籍选本《爱丽丝梦游仙境》（註）。

奇幻类型故卢映露样少女应该吸引力，顾青岩伸长指染湖蓝色精装牛皮书丛书墙精准挑，烫银花体字很华丽，瞬间吸走卢映露视线。

「读读？」顾青岩简略介绍故纲书递，虽本书少非英语母语较难理解双关语，但整体故线马空很趣，卢映露应该喜欢，猜想，卢映露听完介绍确本书很兴趣，她接书本，翻开书页，以指为引，单字单字念。

卢映露英文口音很标准，让顾青岩些钦佩，论卢映露习力，或她教师教力，显，她教程，彼全力以赴。

听卢映露清脆声音，直她被词给困住，听她路唸，早本开篇第章文句烂熟顾青岩知词「ught」，翻译文「应该」，「shuld」接近，但更具强调意味词，示意卢映露己身边，少女顺捧书走近。

最开始顾山泉整理间偏房给顾青岩书房使目很简单，顾青岩原本房间需腾空间迎接新居住，些随顾青岩英格兰辗转几住，最海漂流数月跟回渭城书，必须新归处，以力建造适合收纳空间，陈设随意按顾青岩基本需求准备，虽神笔被张躺椅，但馀椅备把。

因为清晨才把躺椅垫拆清理，顾青岩意识现卢映露椅坐，己坐椅单，两并坐，想，伸手把卢映露揽放己腿，样两靠很近，低头清卢映露手书页，便及教她。

註 Alie's Adventures in Wnderland，英数查尔斯．路特维奇．奇森以笔名路易斯．卡罗版儿童文品，为典型奇幻文，亦极具影响力童话故。