十年（二）

离婚之，李旻带母亲两女儿搬沪市，入知名私立校任教。相比星城，沪市活节奏更快，但竞赛压力却许。教育环境更加开放，目标再局限高考，元化展路径。李旻，变化仅让她工节奏稍显宽松，让她更间陪伴两女儿。

为教育余老师，李旻深知陪伴重性。星城附，繁重竞赛教工让她暇全力关注孩长，今，她终间参女儿习活。

晚饭，她坐书桌旁陪伴两女儿写业，为她讲解题目，或享己教技巧。周末，她带她博物馆、科技馆，甚至校长拓展活动参。忙碌且充实陪伴，李旻逐渐找某久违平衡感。

沪市教涯开始更加顺利。李旻凭借竞赛教练验，仅迅速融入校，收获良口碑。她教风格依丝苟，但星城附相比，她变更为柔许。再注重绩，她开始更加关理状态，尤临选择压力，动给予支持疏导。

或许因为内深处，她知，己陈越仅仅愧疚，未曾兑现责任感。情感，她悄悄转移她届身——她想尽力让每被理解支持，再像陈越样，本迷茫青春少期再受伤害。

蔡浩篇回忆文章样写：

“己岔路口犹豫决，或屡次考试挥佳、陷入低谷、情沮丧，李老师总及疏导、激励。晚习，她推她车，听困惑迷茫，并给许建设性意。

李老师总让新感悟，让坚移往爬。最，正她帮助，让化竞坚持，全决赛获银牌，为段竞赛光画句号。她仅仅老师，更照亮光。”

李旻读毕业写文字，少感丝慰藉。她知己办弥补陈越之间遗憾，但她仍希望，己努力够帮助更。

许夜晚，李旻独坐书房，备课或批改业，脑海总由浮现陈越模样。，她点开微信，打开陈越朋友圈，布动态。朋友圈陈越已完全蜕变，攀岩照片，身材精壮，手臂结实，带微笑，眼藏轻独信；科研果享，站术讲台，眉眼间几熟笃；甚至连新歌曲，展现才华横溢性。

次，她陈越享首新歌。词、曲、编、唱、期制，全部由完。配文写：“活或许像调调之间渡，总谐旋律，但每音符己意义。”

李旻点开歌曲，旋律低沉辽远，歌词带探索挣扎情感。她听，手指由攥紧手机，直最音符落，她才意识己已泪湿眼眶。

，她把陈越首歌转己朋友圈，配文写：“化竞未总充满限。词、曲、编、唱、期制全部创，才华横溢。”

久，她朋友圈收许评论点赞——尤陈越届，音乐果表现极感慨欣赏。

“陈越真太厉害！”

“赋型选手，首歌真绝。”

“牛逼竟！”

但，李旻却始终等陈越点赞或评论。

她知，毕业，陈越彻底她断联系。删她微信，但未动找她，哪怕她每次转动态，试图拉近点点距离，却始终石沉海。

周午，李旻带高女儿美术馆散。午阳光透窗外玻璃洒厅，静静铺板。两女儿走，李旻却被幅《攀岩》画吸引目光。画攀岩挂峭壁，手指紧紧抓岩点，仿佛秒坠落，却带环境融为体谐。

她盯幅画许久，脑海浮现陈越攀岩照片。攀岩，画攀岩竟几神似——容、专注，以及确性勇敢拥抱。

李旻忽觉，或许陈越言，段故，并释怀遗憾，块留深刻记忆石头，已踩块石头抵达更高。她做，或许接受段故结局，接受它为她命部，让它为束缚她枷锁。

她转头向两女儿，笑：“该走，吃完饭，妈妈工做呢。”

女儿点点头，阳光洒她身，温暖柔。李旻目光温柔，孩背影，忽份释。

陈越影仍，但她知，活继续向，她渐渐找属己位置，论为教师，为母亲，她己式，走条新路。