十年（五）
春逝 （破镜重圆） · 艾伦
半期理咨询，陈越终够程度己解。令窒息厌恶渐渐被理解包容取代，愿意承认己完美，愿意接受己矛盾、挣扎些复杂情感。但候，仍梦醒，耳边回荡李旻声音。
“名字被刻攀登碑。”李旻毕业给第条消息，附张照片，清晰醒目红字——记录参加际比赛获奖结果，教练栏，李旻名字。
陈越条消息，放手机，回复。
李旻消息，攀登碑照片之，剩节问候，比“秋平安”“新快乐”。字句礼貌体，仿佛切未曾。但陈越依选择沉默。
份沉默视搁置。想，想清楚，应该何。知该把她放命什位置，曾教练？利棋手？亦或让第次明白何谓禁忌爱欲？
答案模糊辨认，陈越决问题暂压底，专注眼更为明确目标。
高，陈越“努力”才少。需熬夜习，轻松竞争甩身。入，第次开始“卷”己。
选择最难课程，报名复杂科研项目。班总独埋头实验室角，或抱厚厚数教材默默翻阅。
“神，绩点级第，必拼吧？”次习晚饭间，室友终忍住开口。
陈越低头拨弄盘条，抬头：“点东西，总比什做强。”
轻描淡写，语气听疲惫，但却目睹实验室忙凌晨，第早远程参加冲基金实习议。程表排满满，每钟塞满习、科研实习任务，知样拼命究竟为什。
忙碌，偶尔仍未名湖边散步。夜晚湖水星光倒影让觉安静，却再像样为逃避借口。
现己甚至够湖边稍停留，静静水波，偶尔想高情，再觉场触碰梦魇。
想李旻站培训室，靠实验台样；想她肌肤相亲夜晚；想午，她手轻轻搭肩膀，低声：“希望，。”
些记忆潮水般涌现，但并刺痛。现己终够以旁观态度回想些画，尽管它依旧复杂让轻易归类为“美”或“痛苦”。
“许些回忆本需答案。”己。
“回复她消息，因为知该什吗？”理咨询结束，咨询师曾样问。
“算吧。”陈越回答，语气透疲倦，“候，知该怎待她。知她算什。”
“果她再联系呢？”咨询师声音很轻，让问题带隐约引导。
陈越顿顿，窗外午阳光铺洒窗框，目光落。直接回答，：“想清楚。但概坏，搁置段间，至少让喘口气。”
“放放吧。”咨询师点点头，“样。知什候机。”
理咨询室，陈越站走廊尽头，目光落栅栏些光影之间，久久移开。
“许，她名字刻太深。”低声，转身走向另向。脚步平稳力，未名湖徘徊少已完全。
期，选门研究课程——凸优化。课程内容复杂抽象，涉及量理论推导数模型，很本科望却步。但陈越言，正需。希望通习让己忙间回忆，甚至间质疑己。
课程开始，现己被凸优化数逻辑深深吸引。课程讲授仅数美丽严谨，更何些理论应现实问题。构建模型，编程模拟优化计算，试图通数找“最优解”。
直次业让陈越历深刻挫折，某意义彻底改变想。
次业，构建数模型理论应该精确最优解，但运模型，电脑pu被急速消耗，处理速度越越慢。即使长间计算，程序依逼近近似值，近似值理论最优解依存忽视误差。
程序运结果，感恼火困惑。差距让懊恼，但数理论角度，最优解存且够被证明。
陈越带业结果办室找教授，试图寻求解决案：“老师，办让计算更接近最优解？试加长运间，但即使运整晚，结果完全达理论值。”
教授模型，微笑点点头，：“建模问题，但卡实际计算资源限制。理论，追求最优解，但现实，计算资源间永远限。永远逼近完美，往往需精确度资源之间找平衡。”
“最终解够‘最优’吗？”陈越皱眉问，语气带丝甘。
“错，”教授回答，“但真实世界，更意‘接受最优解’。95%100%，需倍甚至百倍资源，并值。接受限制，找足够答案，苛求完美。”
陈越盯教授，低头己程序结果。刻，像突意识什。或许，运筹哲正诠释逻辑——并每件需绝答案，候，找“足够”解，比执追求完美更重。
，入新源调度研究实验室，研究何通运筹优化电网源配。，继续冲基金实习运筹理论应金融交易策略。科研实际应结合让第次感受，己数力以直接现实世界话，找未满足感。
结束，陈越正式确运筹为博士申请向。陈述，写：“运筹教，接受限制，找接受最优解，复杂现实智慧。它仅解决数问题，回答难题。”
决并回答李旻间问题，却让更勇气未解难题。再执消除确，再执“最优解”。，找足够答案，继续，已足够。