第5章黑板
他难戒瘾（校园高H，强制） · 蛋王酥
宋月回教室，静思考江知炀刚刚番话。她巴赵雅婷她消失，江知炀求……傻明白想干嘛，虽她妈妈“”，但代表她以。她努力拼命习想证明。正宋月思考陷入两难，耳畔周遭传议论纷纷声音。
“哎，她怎啊……”
“啊，她瞎吗？”
“谁值啊？儿老师，被吧？……”
“怕什？难实吗，哈哈哈。”
……
什啊，宋月回神，打量身边周围，现她，她刚刚因树林沉浸己世界，现她抬头，现黑板被写字——宋月婊，她妈妈卖。很字写满各辱骂她她妈妈话，堪入眼。
她眼睛红。虽之被散播已知晓，开长候宋月跟老师请假她爸妈外回，谁正光明些直接样布，顶私议论，她远远。
班路透走廊窗户，议论黑板内容。宋月赵雅婷正意洋洋站黑板，举黑板擦，明晃晃告诉她，想擦掉？给机。
宋月垂眼，离晚习开始段间，她默默平复情，什，反正早已知，她等拿抹布把些擦掉。她打开课本想甩开些令她神东西，沉读书，却现几乎每页被赵雅婷她记号笔写满脏东西。「艾滋病、五块次、站街女……」肮脏字眼，宋月迅速书合，她抗诉，她想认真校习，考，为什她再再打扰她？
平课偶尔戏弄恶剧，宋月应，至少，给她留习空间。现，她课本、练习册、文具盒……被赵雅婷她涂满各侮辱字眼，议论、排挤、白眼，已让宋月觉难。她尽量内开导己，计较些，但赵雅婷她却开始次次变本加厉，最开始扯她头，拳打脚踢，再现断扩“施暴”队伍，宋月明白，样她搞被她欺凌很惨。校园暴力严重受害落残疾、杀，施暴却永远受未保护，被老师教训顿，最被送少管，两继续祸害别。
正义己降临吗？，为初开始受苏筱绘她霸凌被害，宋月开始候回己默默祈祷神明帮助，或向老师求救。神明始终保持缄默，老师却总断稀泥。正义审判始至终临。
班男女窃窃私语突停，原因班任雷纪站教室门口。她先少围她带教室周围，想知什管理教室。“写什？”班任严厉开口问。
“谁写？己擦掉。哪己？太破坏班级氛围！像附吗？”
“老师，以让宋月转，哪怕转班？实想她班，，扰乱班风纪。”赵雅婷声向老师控诉。仅擦黑板，恶先告状。
“啊啊。”些声附。
雷纪听传闻，之期开长次宋月她她父母A市，再加她平乖巧听话，绩错，雷纪因她父母沟通。宋月庭状况属实让她意外。
宋月最怕，实话，比，她更乎老师她，她希望老师知她庭背景。第，真担像赵雅婷样勒令她转班或转，毕竟，以初她因为原因被老师“迫已”转班，因遭更四八议论欺凌；第，她希望引老师特殊关注，她带色眼镜，她想做名普通。
“管谁写，赶紧给擦掉。”雷纪，她扫教室圈，向宋月，“宋月，。”罢，转身回办室。
宋月身，赵雅婷、彭晓倩季玲玲，视掉她轻蔑戏眼神，径直向办室走。
“议论，关庭状况，真？”雷纪坐办椅，问。她融清附带班级，第次遇状况，庭背景。
宋月深吸口气，：“老师，样。之间，……少些误。”她攥紧己衣袖，苍白解释。
雷纪任教余老师，眼神犀利扫，表情神态便明白己撒撒谎。情况己承认己糟糕原庭背景。“管情况何，影响课堂秩序混乱，老师希望——”雷纪顿，强调，“因为什舆论干扰周遭习，像今样，仅影响即开始晚习秩序，更影响班，为些‘谣言’源头，做吗？”
宋月想张嘴辩驳什，却力，明明她什做，她庭背景她注薄弱被欺凉，雷老师明白班庭背景惹，毕竟读融清附除像她样靠习硬考，为市第，很非富即贵，以，想平息场风波，需堵住她源头够，果实，闹最让她离开班、校。毕竟哪长愿意己孩样班。
“雷老师，明白，情况再次。”
宋月轻声。某决。