第61章 巴洛克中有爱情
同琴房就要同婚房 · 卫华言寺
系突通知，本期钢琴修考试间。
考试钢琴专业预备，琴房昏黑练琴。
为让最挥，筠哥亲陪练。
杜岩课情直瞒……
每回杜岩教授课，谎称师父课，以筠哥问。
杜岩教授已把考纲内容：修考试，首复调品，首乐曲（外皆）。
……
杜岩认为性格活泼，思细腻，让弹巴赫《平均律》，选首节奏轻快组曲，样复调，格外简单。
认为，衡量技术坏，曲业余考级水平级数。品演奏最呈现效果。
觉很性，以给选乐曲很特别，首及冷门印象派众乐曲。知，让台放弹，底老师八听！
杜岩教授课间长，但特别。
“”字囊括很东西，严格并算相熟，但却像很解性。最喜欢杜岩教授句话：“弹琴性格，性格，仅琴声体现，错音感受……”
千万感受，但手却弹感受。
劲儿傻笑。讲白达教授求。
杜岩极耐老师，极注重细节，候为追求音色效果，仅仅节，带磨磨！
课计间。音乐院，非常思议情！
爆料某音乐院教授私课间酬金。钟节课千五，价目已知算便宜良！许艺考孩，为考音乐院，高考期间，断给教授课（送钱），以达刷脸目。
据校比高届，花近百万送教授课，最考隔壁市音乐院。
艺考平体现些，果教授，管差，钱，机211，但艺考并完全平，弹筠哥，样考211。
些潜规则平，针些高低。
之系直传言杜岩教授私课价钱，夸张炒两千节。
每回留给午让儿课，偶尔师母包晚饭。
实明白，些福利，沾师父光，果师父徒弟……
许想艺考样，教授课，己默默努力，拼命练习。
钢琴儿简单，练习根本，但老师关键！钢琴老师，为神核。
为什，孩琴，为郎朗易萧筠千万之，最权威教授习，最科健康练琴。，条件样，毕竟选之。
孩，以通努力，弹点。
资质高，但被教育，师父样师培养，般孩比。
易萧筠以各路师为标榜努力，为师，，以易萧筠为标榜努力，但易萧筠。普通孩以以为标榜，努力以达水平。
易萧筠力差距。
实杜岩教授，现易萧筠水平，教高校钢琴修绰绰余，现水平，已超杜岩教授。
直虚杜岩习。
直以外修。
教授很筠哥儿，岁已参赛拿很比赛奖。
西江样，根本装筠哥尊佛。
“为什易萧筠读书？选择留西江？”问杜岩。
“因为妈妈！”
杜岩教授第次真正意义聊，以除课专业问题，什余话讲。
“阿姨想吗？！”
啊，阿姨很支持易萧筠。
“，些复杂。”钢琴琴键呆。
立马联想代复杂感情纠葛，莫名尴尬感觉……
问？像便！问？奇。
“处理品吧，，节！”敲敲琴架琴谱。
注意力转移回谱。
讲很细致，注意力渐渐全转移回乐曲。
等课程结束，叮嘱：“周空，练给，弹给易萧筠听吧。”
乖巧点头：“。”
“怎？儿？”犹豫决表情问。
咬咬唇，鼓勇气问：“师父……告诉为什筠哥，哦，易萧筠啊？！”
杜岩凝神想想：“以问。”
“。”
“问怎知？再，易萧筠。”杜岩教授话让窘迫笑笑。
“意思老师，问。”
友善笑笑：“关系。”
想想，：“老师，以叫师父吗？”
杜岩愣儿：“hy nt？”
展露笑颜：“师父！”
笑，笑容，很特别，以往每次样，感受内欣慰快乐。
“果师父知，她很开！”迷笑容令间头脑昏，句本该话。
杜岩僵住。
呼妙。
“老师！”知，该杜岩提师父！
“什。师父，已。”手抚摸字五组降xi（钢琴键盘具体位置）。
知哪根弦搭反，杜岩副落寞样，脑海净师父琴房练琴流泪画。
“师父实……很想师父。”
杜岩眼眶些红，降xi，默默话，摸准究竟怎想，知话，什样果。
“知。”回答让呆滞。
“喜欢巴洛克期音乐。”笑。
突转移话题，让猝及防。
“啊？”愣住。
“喜欢肖邦？”问。
点点头：“喜欢印象派德彪西！喜欢浪漫派音乐，喜欢肖邦舒伯特，喜欢拉威尔！最喜欢难弹听平均律。”
笑：“她喜欢。”
被笑容牵动情绪。明明笑，感受另外情意。
“她让弹，歌唱性很强曲，听弹曲知，很少接触巴洛克期。她己喜欢连带跟喜欢。性格倒像。”
今杜岩，突爱话？
动聊师父，放机：“但师父复调弹贼！像……弹颗粒性强东西垮！”
笑容未消失：“她几岁候样。”
像现新陆，兴奋杜岩问：“师父弹？”
“她弹！她以爱哭，性急。总想急求，绩比她，她气。”陷入回忆。
捕捉眼光，想找寻师父少女代。
“实巴赫非常治愈音乐，希望，够感受巴洛克期音乐。因为它弹，喜欢它！”言归正传。
“治愈！？它把治愈闭，您给布置组曲，早找洞躲！”想命平均律难受。
杜岩被逗笑：“巴赫墓跳教育！”
呵呵傻笑：“叫肖邦保护！”
拍拍肩膀：“练琴！男朋友平均律弹相哟！”
丧脸：“别提，弹复调骂！”
段间备考，筠哥琴房陪练琴。知管弹什筠哥满意，但复调满意程度，“王炸”级别！
按第音皱眉。
知为什筠哥求高！钢琴！
杜岩教授很意外：“哟？萧筠骂呢？”
“骂！练琴骂！”气愤控诉。
杜岩很佩服：“印象萧筠，爱管。竟管？！”
“吗？！易萧筠管宽，吃饭管！”
杜岩笑意味深长：“回练琴吧。让骂两句，帮教训！”
撇撇嘴：“师父怎样！”
“她样。”杜岩教授些调皮。
啊，杜岩教授温柔骂，师父火爆给吃板栗。
样。