第113节

快乐师·保康巴抬。

陈近南突眼睛湿润。

“……等快乐师哪登月亮，告诉陈某声。”

保康鼻皱：“快乐师告诉嫦娥吴刚玉兔桂花树，间陈英雄，笨蛋。”

陈近南：“嗯，笨蛋。”

…………

寒夜孤舟，冷月寂海，慢慢沉向深海。陈近南梦想数次归宿。，底样。

，胖娃娃陪身边，嫌弃“陈近南笨蛋”。

陈近南望逐渐靠近琉球海岛，带微笑，闭眼睛。

船缓缓，海奇异平静，风浪，孩哀痛哭声响海，撕裂肺。

“哇哇——听——死——听——哇哇——”

保康扑陈近南身使劲摇，现再醒，再讲故，讲书本儿，儒问处……哭哀痛比。

“听——听——哇哇——”

保康哭，哭伤，哭痛苦，哭愤怒……代画脑海转动，明白，理解，想接受，任性次。

“听——听——”动动“”边哭边，手抹眼泪，手袈裟莲花补丁拿块，碧绿鱼儿形状玉佩，陈近南渐渐形透明魂魄招手。

白色透明魂魄刚刚形，初婴儿，反映怎回被拉玉佩。

保康手握玉佩，眼“”，“哇哇哭”。

“谁叫笨笨死，保康听——哇哇——”

牛头马知世勾魂，现情况，亲眼目睹尚边哭边收魂，条件反射阻止，刚开口，齐齐格。

阎王啊啊啊，怎告诉“位”啊啊啊啊啊啊啊啊！！！！

牛头马内咆哮保康知，保康沉浸伤，两“办”样，知己做，口“威胁之语”。

声音带哽咽，带恳求：“帮做情，抵消？”

胖娃娃，头顶光头，因为受戒，真光头戒疤。

胖嘟嘟，肉乎乎胖脸泪水斑斑，身红色袈裟圆滚滚，夜色格外明显……

奶声奶气声音，纯净伪眼神，恳求语气……

牛头马已失话力。

保康误以为拒绝，意，抓手玉佩哇哇哭。

“保康陈英雄离开——保康陈英雄离开——哇哇——”

牛头马：“……”

祖宗哎，哭，再哭，海浪头啊啊啊！！！

牛头马听边隐隐雷声，海浪花翻滚，吓差点维持住形象。真知该怎“位”话，，应该敢话。

保康：“……”

打哭嗝，玉佩塞回补丁，掏把□□，喝声：“保康陈英雄离开！”

架势，服战！

牛头马：“……”话，眼神交汇，两“鬼”瞬间跑影儿。

边跑边回头，现“位”追杀鬼千之外，简直敢相信——阎王啊啊啊，“位”全身退鬼啊啊啊啊！！！！

保康：“……”瞬间空鬼，呆愣。

安静夜空海，船剩躯体“陈英雄”，再阻止吓唬“陈英雄”，之间悲，“哇哇”哭。

“哇哇——师祖——师祖——”

师祖阻止皇派跟，根据太医明间，直提，间坐船赶，感受象变化，特别海变化，更为担。

等师祖赶，听声声呼唤“师祖”，由痛。

“哭，哭。”师祖步踏船把抱住徒孙怀，“保康哭。师祖。”

保康抱师祖，哭更声：“师祖——师祖——”

声音似兽呜咽，似外受伤幼崽亲寻安慰，声声“师祖”，闻落泪，听伤。

随赶默，船陈近南默默抱拳礼。

谁怕死？谁贪？陈近南，色安详，嘴角带笑。

果真士。

惜，叹。

…………

师祖抱哭已徒孙船，皇命令泼油点火，船开始燃烧，“陈近南躯体”开始燃烧，火黑沉沉夜色熊熊燃烧。

众默默礼。

保康回忆陈近南相识以幕幕，再受住，放声哭。

夜空咆哮，雷声轰鸣，狂风临，海浪翻涌。特殊代文，普通，逝。

保康因为陈近南世，些沉浸伤。琉球琉球立衣冠冢，乡立衣冠冢，听耳朵，精神理。

除师祖身边，哪想呆，每习，安静窝师祖怀话。

姚启圣给陈近南继嗣……意。

师祖知陈近南之徒孙意义，光往交，知己，更念想。

胖娃娃太聪明，太通透，骨头，灵魂深处，世难，怕“”，坦坦荡荡，堂堂正正，似股纯净清流般立之间，何喜欢？

师祖偶尔徒孙偷偷鱼儿玉佩，专门根绳系挂脖，做“乖之”虚样儿……师祖约猜，却默默抱哄，什。

师祖明白保康“伤”，明白啊。

皇熊儿样儿疼，太皇太、皇太、皇、皇疼。皇算算间四月份，赶紧安排船队北，希望通山水画江南风光转移熊儿注意力。

风景画烟雨江南，富贵窝、名利场，最间温柔乡，确实治愈力量。

保康吃宁波府汤圆，眼泪吧嗒吧嗒；顺江北，恰吃最茬野菜马兰头蒲英，想世“往友”。等余姚给编辑字典黄宗羲等等，听黄宗羲讲候，咪咪精神。

七岁黄宗羲台讲，慷慨激昂，渊博浩瀚，头戴灰白儒巾，身水洗白儒服饰，保康感觉，类似陈近南，却样，石溪样“为为民”。

“……秦汉，宋明以降丞相逐渐虚。设立校使校为舆论、议政场，真正为取士，为养士，更为科举，必使治之具皆校，设校之意始备。

本该由议，需监督。南，宰相、六卿、谏官东西，以次坐……开蒙开始，朝廷民间形良风尚，使朝廷之，闾阎之细，渐摩濡染，莫诗书宽之气；使盗贼奸邪，慑正气霜雪之，君安保……”

至单科举取士恩萌制度……老朽张朝廷尽渠录取才，真正才之士，德之士，包括吏，历算、乐律、测望、占候、火器、水利等等各才之……”

保康听入迷，早听王夫之、黄宗羲、顾炎武、石溪等等识之士探寻真正治之，保康想，已思考步。

保康高兴。

周围样听入迷，哥哥弟弟，，虽脸认甚至惧怕，但眉眼间闪动思考光芒，更开笑。

身侧石溪戳腰窝，保康误以为石溪现动提醒，哪知转头，眼课室门口老迈硬朗身影。

保康：“……”

“老师——”保康声欢呼声，身板座位直奔老飞。

顾炎武听皇巡游江南，底挂念。恰正浙江游写书，正书院眼胖嘟嘟尚“鹤立鸡群”般坐课室，正犹豫，尚飞奔，口欢呼“老师——”

顾炎武顾想，弯身把抱住。

师两第次，却毫疏之感。顾炎武抱垫垫量，笑满脸菊花开。

“哎吆，错。快乐师眼认老师，枉老师专门趟。”

“重量错。再等两，老师抱动快乐师。”

快乐师·保康眉眼弯弯：“保康胖。”

第74章

保康顾炎武老师, 两非常欢喜, 知老师急余姚饭，院, 茶楼点碗, 老师吃饭饿劲儿，很疼老师游四，餐继情况。

顾炎武乐。

喝两口汤缓解饥饿，缓缓开口：“老师啊，少至老, 手舍书。门，则以骡两马，捆书随。边塞亭障，呼老兵谐边酒垆，坐痛饮，咨风土, 考区域。若平闻合, 书详证，必疑已……”

“等快乐师长, 门两次，师祖门。知？总呼拥，总端茶倒水铺床叠被照顾。”

保康嘻嘻笑：“知——”

“筐书支笔两马, 马游玩, 乐；马, 辄据鞍默诵诸注疏。遇故友若相识, 或颠坠崖谷，亦悔。精勤至，宜诣渊涵博，莫抗衡——”

顾炎武哈哈哈笑：“愧老师，领悟游精髓。”

“现山东、山西、河北、辽宁、陕西、甘肃等，处老师游传，乐呵。街头巷尾，田间头，老师边游边察名关塞，游历名胜古迹，跋涉名山川，往程两万，读新书达万余卷。”

“卷帙浩繁，民风民俗，金石考古……完知识。快乐师聪明，记，越聪明越踏踏实实习，明白？老师待余姚几，快乐师苏州再，段快乐师习，老师把关键几点传授给。”

快乐师：“……”

“明白————”

摇头晃脑，尾音拖长长，顽皮却乖巧样儿惹顾炎武笑。

些，四处游，反思朝灭亡原因，寻求汉清入关路，获，却知己迈恐寿数限，刻亲眼，感动亲近聪慧，想把“获”股脑塞脑袋。

保康知，鲁、冀、辽、晋各条交通关老师传。

，华夏现为些奇怪。约摸五头、六头光景，衣简朴，精神焕，带两匹马两头骡。己骑匹马，另匹马骡则驮沉重筐，筐满满装全书。

马平坦路走，坐马背半闭眼睛，咿咿呀呀背诵。背背，忽处“卡壳”，便立即勒住缰绳，翻身马，拿书本背反复温习几遍。直书背熟，再继续策马赶路。

每至处关隘塞，便找几位老兵或退伍卒，仔细询问关理、历史等情况。老兵些书记载相符，便亲实考察，处处核清楚，写笔记。