第十五章猕猴桃

林寓理牵她手，走她喜欢路。

“周聚，想参加吗？”

“做什呢？”沉弦音回头，向话。

“想，些朋友。”她被风吹碎。

“担做，什聚呢？”她已很久参加什聚，校部门团建些，她扮演观众以，呢？

“什，姐姐回，吃吃饭聊聊，”轻轻抚摸她额头，“想关系，周末陪。”

“想想，以吗？”沉弦音低头，她应该想，“知候以......”

林寓理摸摸她垂背头，“关系，。”

海风把她头吹向侧，尝试把活带近她，她活空物，沉弦音想。

沉弦音回忆候聚，爸爸妈妈总忙碌，东奔西走，但像哪朋友，咖啡，茶，酒。片忘记名字草，爸爸妈妈带沉弦音奔跑、打滚、骑马。长以，因为，总某部门或组织聚，称之为“团建”——团队建设，把群并总想聚拉块儿吃饭玩乐......

林寓理撩撩脑门头，林寓知想她，因为想“被林寓理吓跑女孩儿”。

，相比姐姐爽朗率真，林寓理显些沉闷冷漠。女孩儿林寓知男女玩，林寓理记忆，林寓知几乎总正确。男孩儿林寓知别女孩儿样，以才她玩，林寓知摆刚跆拳准备势，气头短识短，即便候真被揍，男孩儿叭叭儿找她玩。听班女孩儿妈妈弟弟，她终再需妹妹，林寓理回给林寓知她弟弟，她妹妹。林寓知敲脑袋，废话嘛，弟弟妹妹，难妈妈肚月气球嘛。林寓理强调女孩儿“终”，林寓知回神，眯眼睛变气鼓鼓，拍拍卷毛，“以听朋友什奇怪话带回，林寓理变坏第揍。”岁，林寓理终再传话筒，林寓知因为爷爷奶奶很少回，林寓理代替寒暄聊姐姐，已承担样任。点期更点头微笑躲房间林寓理些朋友，些熟悉“林寓知跟屁虫”。林寓理高，林寓知终结束漫长青春期，但因为喜欢专业，留爸爸妈妈身边读书，读书、工，乡，留爸爸妈妈身边，似乎庭默认样工。林寓知选择读书，选择异乡，以林寓理承担爸爸妈妈期望，林寓理陪伴爸爸妈妈。林寓知实问，觉平，林寓理，候已懂很，平正义己观点。现，林寓理即完业，即做份准备已久工，林寓知归，听弟弟提恋，林寓知伸手拍拍脑袋，“林寓理现长倒蛮高——希望机她，女孩儿吗？竟被吓跑......”

“随告诉，周之。”林寓理牵沉弦音手，实些纠结。以己为耻或怎样，担相处，即便几很，未必谐相处，林寓理想。

沉弦音己直觉深信疑，教养林寓理样庭，很，但已很久“”相处她己，她几乎想象。

“讲讲吗？”沉弦音声。

“，想听，”林寓理答，“希望影响印象。”

沉弦音许瞬间觉林寓理真啊，像许层派，卷毛活泼爱，但眼睛声音总平静“冷淡”，理性沉静，实相处像猕猴桃果肉样酸酸甜甜。

猕猴桃，沉弦音想丑丑水果，沉弦音知很林寓理，她觉，忍俊禁。