第19节
奇谈异事辑录 · 陈桭
,老徐开始药物治疗,但病情丝毫展,且越越严重!
思想开始清醒,糊涂;甚至晚睡觉候,开始尿炕。
白清醒候,便知。
久病床孝啊!
老徐老婆开始厌恶,女儿跟母亲条,根本忘记父亲余奔波劳苦为谁。
老徐姐姐常接济接济,但老徐老婆女儿但念情,次外甥送米候,言挖苦。
姐夫气,再探视;外甥考外校,更。
午,恰逢仲夏,屋门窗敞四开。
老徐女儿省城拿父亲血汗钱读。
老婆屋,午,俩午睡。
阵风吹,把窗户吹咣咣直响。
老婆身,嘟囔:晴白,刮哪门邪风!
话音刚落,窗外股黑色旋风突兀院现。
回旋转,黄狗藏窝住呻吟。
老婆想赶紧把窗户关,黑色旋风猛吹。
顺窗户屋。
老徐老婆吓退老远,窗户关。
黑色旋风越转越凶,最终破窗入,把躺炕老徐紧紧裹。
老婆,顿意,楞手护头,惊慌失措。
黑色旋风刮2钟左右,破窗消失院仓房顶。
屋已被吹乱七八糟,炕被垛被吹翻,被七零八落散炕头,两扇窗户玻璃全部碎裂,久窗棱被吹散架错。
老徐老婆哆哆嗦嗦走炕沿,老徐满脸灰尘,浑身衣衫整,脸半点气。
她赶紧给老徐姐姐打电话,姐姐半耽误,第间赶。
弟弟,姐姐泣声,拉医院。
抢救,老徐脱离危险,险险捡回条命。
但醒转老徐,彻底呆呆傻傻;且填另病----高血压!
姐姐听完弟媳哭诉,默默走弟弟病床,泪水脸颊慢慢滑落。
安顿弟弟弟媳,姐姐打车江北位“仙儿”。
把情始末,并报弟弟辰八字。
仙儿坐床默默点点头,笔纸断写,嘴叨叨咕咕。
抬头她:“弟弟阳寿未尽,暂什危险;但阵黑色旋风,鬼儿索命!想,青白样!”
仙儿完,床转身龛位徐徐跪,她:“凭赏!”
她知香火钱,急忙掏50元钱,放龛。
仙儿虔诚磕头,闭眼睛手拿笔开始纸断写什。
几钟,仙儿睁开眼睛,纸潦草字迹,惊讶:“替转寿!”
她似乎明白,但仙儿脸色极度难,知情很严重。
仙儿叹口气:“修为更高深,通灵企图死之阳寿,给别续命!真造孽啊!造孽啊!
惜啊!算算!弟弟今积德善,,安守己,尽为、为夫、为父责任,命该绝,遭横祸!回照顾,安度明夏!”
她听完,吃惊点点头,回!
老徐老婆听姐姐完,脸露释重负样,淡淡:“照顾,姐姐放吧!再像样,给洗澡,给换衣服,刮胡,让!”
姐姐流泪水,默默转身离!
转夏末秋初,老徐安详离开世;但周围邻居念,虽歌功颂德,牢牢记住老!
老徐老房,因为市解决棚户区,拆迁动工;老徐老婆孩菲拆迁费,足够娘儿俩度!
七、图书馆门
财图书馆,众周知,因为图书馆门调换向。
究竟为什把已建图书馆门调换向呢?原因次校老师查阅资料,病场。
刘老师财工已很,算老资历。校知位待谦女老师。
眼毕业,初秋气格外凉爽。
刘老师想给批准备点什,让入社,顺利些。
想想,她觉给孩搜集些资料,样话,毕业,以少走弯路,资料帮助,以向指南针样,为指明路。
晚,刘老师图书馆4楼,准备开始手查阅资料。
书架,刘老师逐翻阅。很满意,书城。
她最列书架候,刘老师找想书籍。
她步并做两步,走,翻开,正她想找书!
刘老师脸露丝微笑。
她合书本,刚转身阅览区,陡现左手满鲜血!
她禁住“啊!”叫声。
图书馆很安静,她声叫喊,惊动书架两列探头。
刘老师左顾右盼环视,低头再,手鲜血竟消失,恢复原样!
并太意,样喊叫性太。谁候。
刘老师愣,呆呆,脑袋片空白!
片刻,她缓缓走阅览区,坐椅,仔细回忆刚刚情。
她想翻开本书以,手才血候,眼光蓦向书。
她颤颤微微手伸!
她实确,但实想原因。
慢慢翻开书,她次清。
两手寸寸变红色,等全红以,开始缓缓滴血滴。
血滴汇聚条血迹,血水顺慢慢流!
“啊!啊!啊!”
整图书馆4楼被声撕裂肺叫喊声震颤!
4楼管理员赶紧跑,站桌,正满脸惊恐己双手刘老师,急急问:“刘老师!怎?什?”
刘老师张嘴,己满手鲜血,凄惨喊叫:“吗?手血啊!桌啊!快啊!快啊!”
管理员皱眉头刘老师干净双手,哪什血啊!
刘老师侧头管理员,眼神她已明白!
她管,伸手拿本书,递给管理员急急:“翻开知!”
管理员盯穿粗气刘老师,接书翻开:“什啊!本普通财书籍嘛!”
完递回给刘老师,举手却书扔!
己右手满鲜血,赶紧把左手举,血水正顺指尖粘稠滴落!
管理员瞪圆圆眼睛,满眼思议刘老师!眼神逐渐变惊恐,脸冷汗已渗!
周围两愣愣,掉落书。
男蹲捡书,翻几页以,笑:“以为什禁书呢!原。。。”
愣愣己双手,书丢。合书刹,己手,满鲜血。
惊恐,议论纷纷。
管理员声喊:“谁别再碰本书!全楼,4楼暂关闭!快!快!”
完,举双手让赶紧走!
刘老师己双手慢慢恢复,管理员手慢慢恢复,剩男,现已瘫坐椅,惊恐己双手!
管理员刘老师,男,咽口唾沫:“俩跟!”
校长室校长听完叙述,办桌整几乎跳!
言语:“4楼!4楼!4楼!难。。。”
刘老师互相,她问:“校长!难什?”
校长,欲言止,最叹口气:“图书馆原施工候,已最玻璃!校计,运送玻璃车以,核!结果玻璃箱绳断裂,整箱玻璃她半身压!
慌,七手八脚把玻璃箱抬,她胸部以,已被压根本。。。团血肉!”
刘老师听眉头紧皱,:“肯死!”
管理员叹口气:“她死瞑目啊!”
校长俩,缓缓:“概吧!但。。。但以现样情况啊!”
管理员想想:“校长!找给吧!”
校长听立即:“搞教育!平教育,相信科,盲目迷信,。。。!”
刘老师:“样啊!科固相信,但老祖宗既留,肯它存理!”