第76节

第65章

嬴九歌为‘之骄’长,点毋庸置疑！

很早候展露超绝赋，样赋甚至惊动整嬴氏！因为父母已仙界最权势仙之,怀疑随父母脚步为样优秀强修仙。

初联姻‘正确’。

嬴氏‘八’之，历史悠久，门庭显赫！熊呢则之秀,连续优秀弟现,让握少实实资源,并差八什。角度,唯桩联姻相提并论现任江君昆仑妫太阴婚，样八新兴族,样权势惊，样赋众孩。

让思想老派修仙越确最血脉最血脉，才做结果！孩父母延续，继承父母身赋！

样话正光明喊,因为即使思想老派修仙忽视修仙血脉延续艰难！

两修仙，辈孩！越众修仙越容易绝！

果修仙凡，倒更容易孩，虽孩很艰难。

修仙修仙，几代，传承修仙势力几近——虽样坏很难，毕竟凡修仙顶，促修仙界‘新陈代谢’，永远滋太掌握众资源，甚至手遮保守势力呢！

样结果恐怕思想老派些更难接受。

眼桩联姻,很满意，司命少司命，之合！嬴氏熊，强强联手！至嬴九歌，桩联姻之最完美结果！本身存证明件‘正确’。

即使问嬴九歌怎…果真问怎想问题，概让滚蛋吧。

虽很为高兴，但相干。命息息相关两，父亲母亲…并喜欢。

现嬴九歌已长，并再纠结父亲母亲喜喜欢己，但很很候实普通孩什两样——渴望父母关爱，视为己全世界。失望很次之渐渐明白，世界存爱己孩父母。

母亲并喜欢，很早表现性格暴戾，嬴氏很常，倒父亲样性格嬴氏稀罕…熊圆圆亲近样孩，她甚至己奇怪己点儿母性，像孩责任，点儿期待。

至父亲？更笑！嬴九歌候怀疑父亲止次想杀。

至少，确实觉儿比。

但已…点，嬴九歌比嬴灵均更选。

活样处境，嬴九歌并非靠父母亲爱长，靠期待仰望活——嬴九章才父亲喜欢儿，但嬴九歌，嬴九章甚至敢现！因为嬴九章以及嬴九章身边很清楚，嬴九歌厌恶，什敢干！

嬴九章身体，真玩太，弄丢嬴九章命，怎样呢？

嬴灵均以为儿惩罚另儿，却让剩儿偿命，甚至惩罚…毕竟嫡，代表嬴氏熊联合，另资低像血脉庶。

角度，赢九歌存意义超己父亲母亲。毕竟嬴灵均代表嬴氏，熊圆圆影响熊，则两结合。

习困难实入仙府之才，毕竟候习浅显数术文。候太懂些乱七八糟东西，总觉讲团糟，听听明白！

身边给找更老师之余，太担忧。觉纪，太开窍，或认识些东西重。等意识，千。

等入仙府，依旧色，才急。

给嬴九歌找很老师，但效果并，渐渐，原本算配合嬴九歌烦——，嬴九歌算配合。

嬴九歌活环境导致极强尊，果始终维持比强，己很难接受——虽野叛逆少，但孩已。

很程度，今次愿意甘甜补课，尊祟。，部原因比较尊敬己表舅，，表舅照顾虽谈少温情，但至少因为身兼嬴熊两。

更因为外甥辈。

表，嬴九歌实太驳位表舅话。

虽觉仙师教，现换比修仙弟实挺像玩笑——徐负仙师卜算值信任，但卜算本身全信！若占验之样笃，修仙界岂做照占卜结果？

“呀！跟吧！”

甘甜比想象‘平淡’，毕竟两之节。算甘甜怕，应该些别反应。

讲真，甘甜真什太别想，候她比之镇、平静。之些忐忑、患患失，但嬴九歌真，件，她反什想，认认真真给补课！

补课楼花厅，因为补课需频繁交流，嬴九歌压低声音‘悄悄话’甘甜很难想象。以为打扰楼习，甘甜嬴九歌带原本书房之，之已被她改‘计算机房’房间。

巨计算机占少，最近甘甜计算机次改，以计算机膨胀些…概计算机改之路吧，先巨型化，由本书变房，再走两条路，条继续巨型化，另条微机化。

虽甘甜计算机硬件解并，攒‘电脑’估计头摸索，但她点儿信之弄电脑…毕竟她活几百怎稀罕呢。

美远景，做准备，靠她，她找够研究帮手。现阶段话，她积累些验，做些理论探索。

嬴九歌巨机器几眼，倒因为少兴趣，伙摆，房间完全。

甘甜给展示计算机，毕竟两关系处节阶段，现补课因为观意愿。

“坐儿。”甘甜平常做‘工台’长案非常宽敞，两并排坐绰绰余。平常儿张椅，因为预备儿补课，才提加张椅。

甘甜拿《算章》、《六书六注疏》样‘教科书’，己候读书做笔记给拿。

她候读书，跟老师习，实些东西哪啊！她利些间辈知识复习，并且世界知识做印证——世界样，些东西变化呢！

比最常化、物理等知识，绝照搬辈！真照搬，先解释解释现己身边票仙吧！各超力！按照表现，牛顿棺材板绝压住！

怕己忘记，另因为什做，甘甜候把辈整理遍！通校教育构建相体系基础知识占很部！

她现她套教嬴九歌。

别，担她体系让混乱。

比姬涯解她些思路，觉比现更，但并贸换她思路。因为并知甘甜‘历特殊’，样思路并非灵光闪，真完整体系！另，因为原本己体系，体系遇困难，‘改换门庭’必。

听些保守？并奇怪，算甘甜解历史科，愿意探索未知。身知识体系错误，相情况，太愿意做改变。

至少点变阻碍之愿意。

嬴九歌…嬴九歌底，压根儿己体系，谓什影响。再，凭现情况，修仙界流套已证明，试试她办！

情况更坏。

另外，虽尽信占卜，但徐负仙师占卜给甘甜‘理安慰’。她果修仙界流思路教，比嬴九歌些老师做更，她最她知另套思路。

占卜结果赢九歌路她，她推测很因为…果样解释，她找更解释。

“唔…候读书做笔记，虽字很，但清楚应该什问题。”她复制文本书册术，做各复习归纳候真实术。

她做笔记惯喜欢使硬笔，因为辈习惯，因为硬笔确实比软笔效率。候力弱，更！

她候孩，手腕力，字强求样。样处，什飘逸字体，连潦草做，她笔划工工整整书写，候认倒便。

硬笔若书写，字体以轻易做比最细毛笔…以嬴九歌眼，觉圆，像粒粒糖粒散落书本——知为什，很容易联想。

甘甜很认真嬴九歌：“紧张，头，开始东西很简单。”

简单，几岁，读书些，即使再渣，级东西觉简单。

嬴九歌紧张，嬴少爷辈知‘紧张’两字怎写！别之紧张。

相比紧张，嬴九歌注意笔记内容实‘荒唐’情绪更。指笔记：“？”

虽勉强意补课，虽渣，虽…总之，嬴少爷并觉己需些儿启蒙东西——正甘甜计划，她打算头教，真‘头教’，最初课程类似‘数数’。

难怪嬴九歌觉荒唐！角度，直接跳走，已很符合性格。

甘甜知太合常理，但她觉很必。以‘嗯’声：“呢，虽最简单，但头很必…嬴师兄先解决问题并非答很深问题，基础。放吧，简单东西很快完！”

委婉，现实点儿，嬴九歌愁复杂知识候，打基础已善莫焉！

且甘甜，样利建立嬴九歌习信！开始弄些复杂东西，难搞随失败让理负担更重。由易难，总错。

“开始吧！”甘甜并给嬴九歌太反间，她本老师威严，果干脆点儿，补课很难（她往补课历教训）。

“首先做把以东西扔掉！思路别样！既嬴师兄别管，试试吧。”甘甜笔记翻第页。

“先记住些数字！0、1、2、3、4、5、6、7、8、9，以类推以组合两位数，位数…”甘甜先交给阿拉伯数字。

计算数字四样文字，另类相简便数字，但甘甜使之觉比阿拉伯数字！惜她现力微，推动数字改革力量，毕竟阿拉伯数字更归更，考虑习惯带惯性。

推动数字、符号统、变革，甘甜早计划…辈她把间。

嬴九歌皱皱眉头：“果消遣，向舅舅交差，必——”

“，很认真教！答应颉仙师，敷衍！先试试些数字，确实比现数字！套，等之再别更简单！”甘甜瞎，‘工具’变革确实极影响习本身。

嬴九歌并相信甘甜话，但终究安静，管怎先效果。话，算甘甜消遣显狡辩。

记住些数字并难，特别己数字放管，全门新东西更。白字符，很简单！算五六岁孩费少功夫，更别提嬴九歌样青。

百，百千，让嬴九歌明白阿拉伯数字怎组数字，乃至亿兆。规律，但甘甜教规律，让嬴九歌明白规律，按照己直觉往写——本身逻辑！加似非义反。

嬴九歌顺利找感觉之，虽做什，却觉套数字确实。

本很简单东西，使之户体验现迟滞，，！

数字之，甘甜开始拿百以内加减算题，候顺便加减乘除符号，‘=’什。

算几题之甘甜浪费补课间，拿沓纸。每张纸百百以内加减：“次课旬以，嬴师兄每算张，题目简单，花少间。”

实锻炼算口算力，直比较数字加减，够直接口答，想想。

紧接甘甜拿九九乘表，先讲乘原理（相几数相加），背诵乘表：“之嬴师兄应该九九口诀，差，更全些，背应该很简单…”

第次补课，甘甜集‘数术’，至文…嬴九歌文并非基础太差。题册试卷，应该认真，该知知！差实点儿‘灵感’。

比普通字，往追溯，论哪文字知（第四，应该做）。

嬴九歌问题，果问造字逻辑，以及字演变逻辑，很容易错。

老师教基本逻辑，但字字教。老师，样精力。，办记住！

以逻辑为工具，己以理解某字造字逻辑演变逻辑。理解够透彻，以总犯错，理解足够透彻，以次次正确。

点儿像外语语，样语习，做语选择题像碰运气，知怎。却够己给答案足确，并讲解题程。

，习文逻辑并‘精确’，至少精确…很候靠‘感觉’判断。感觉凭空，接触足够，形类似‘验’东西，才‘感觉’。

验高度相关，什关联两。谓高度相关，文相关东西，操千曲晓声，样很容易理解。什关联，才最难…些东西文关，但助理解文。

比‘龢’字，原始字形吹奏排箫。甘甜己并排箫乐器，次甘澄吹奏才飘飘忽忽明白——真仙乐，之间江、月、因为乐声体。

以才‘谐’之意吧…

文‘感觉’，文头东西！相数术，文更补课，因为体系，相零散。甘甜实并做补课文准备，需等等…再，由易难，文往稍稍叭！

但她让嬴九歌样轻松回，类似识字表样东西，全各字根，并且配图明字根何——些贴房间，算早知，以更熟悉，直为忘忘掉本。

另外甘甜递给嬴九歌本巴掌册：“平常以揣袖，什候拿翻阅。”

甘甜仓促编《造字书》，按照每字造字逻辑编造字故——话谁知些字最初怎呢？初巫师办记录…甘甜故虚构，体现逻辑却正确。

嬴九歌并非习文，既认认真真，名师教导，问题适应原本教。