第246章

些眼熟，新——计若甚至五香麻辣团众，彼之间座位太散，教室吵吵闹闹，极，计若间难以社团员汇合。

“什情况？怎突间强制习？”

“校管嘛，突现堆黑衣，差点打死……”

“晦气！第武校禁止私斗，刚刚些黑衣手？”

吵吵嚷嚷，庆幸，抱怨，怕……

“安静！”

忽，老师脸色凝重现讲台，胸名牌知为何忽光，老师抬手挥，顿，本本厚厚教材现每。

计若本，教材名为《武概论·》

“安静，咱现开始课。”老师召唤教材之，点渡，直接便开始授课：“请课本翻……”

计若满疑问，明白校为什突变样，陈魔何脱困，罗茜怎莫名妙混校长……

太奇。

——

‘叮咚～’

手机短信提示音响，计若掏手机，罗茜——

“，陈魔坏蛋之让帮写张卡片，结果写完之变校长，现校长办室，陈魔，因为‘校长’身份受校园规则限制，先办找，办离开校长办室。

等拿……”

短信很长，罗茜虽识字，但打字速度并很快，长短信，条理逻辑比较清晰，，罗茜编辑条短信花少间。

虽错字，但伤雅。

等计若完。

讲台老师知何‘闪现’计若，伸手计若手机智腕表抢，并脸严肃：“，课候，准玩手机，认真听讲！”

段话并老师计若，实计若老师正缓缓消散残影已。

计若愣。

抬头，老师身影几乎现每，手机智腕表给收。

“门课非常重，请认真些！”

老师严肃：“完，准离开教室！”

错愕，纷纷开始抱怨。

老师眉头皱：“安静！！！”

声音犹实质，滚滚音浪席卷，教室回荡休，捂住耳朵，少甚至露痛苦之色。

计若神色正，赶紧坐直身。

完离开教室话，。

反正现红领巾特效以及【团体头目】效果加持，悟性比之以往强少，且论习什，习难度被动降低。

消彼长，习效率杠杠滴！

老师摆正态度，微微点头。

现情况紧急，容手段温。

“首先，老师先给介绍武划……”

原本，计若以为老师讲各武职业划，比擅长防御武武、擅长爆武武、擅长远程攻击武……等等，但想老师讲竟未听内容——

“……类曾解刨、并仔细研究妖魔身体构造，并以创建两武，为模仿妖族强化肉身‘身武’，模仿魔物强化精神意志‘意武’。”

“‘身武’肉身极为强，练体，以身练意，强甚至够以肉身之力破碎虚空！为亿万妖魔敌！

但条武太重资质，修境异常缓慢，并适合普世推。”

“‘意武’，则修武意志，以意强体，修高深处，身武意志之坚，哪怕身化圣像，身意志存数百灭！

更重，‘意武’并何重资质，精神意志足够强、凝练，便够引动灵气淬体，开辟气脉，谓‘贯通意’……”

计若听入迷，忍住问：“老师，两武除提些，区别？”

“。”老师：“‘身武’极为资质，因为修程，功路线太繁复，几乎涉及整体脉。

谓脉，并非现代医常规意义血管，正常情况，少脉‘堵塞’状态，堵塞脉越，则‘身武’资质越差……”

老师讲台侃侃谈，随更提笔黑板画两武功路线差异图。

‘意武’仅五条气脉，星璇境之开辟窍穴星璇，以储存身气血，星璇寡，直接决实力强弱。

等金身境，便以五条气脉为基础，以星璇窍穴为锚点，构建巨金身相！

‘身武’……

计若愣住。

密密麻麻脉图，膻穴头顶百穴段怎怎熟悉——特气脉岔样吗？！