第260章

老师纷纷鼓励计若。

以为，计若刚打完局，跑回。

‘现实’暗忖，阶魔，打场需花费近五钟间，已算碾压局。

……

平均局五钟，打完回教室修整……间线拖太长，几万魔，算计若够战斗领悟，想全部打完，怕需两间啊！

死局！

老师嘴夸赞，却叹息。

途亮啊！

计若，哪知老师想什？

哭笑：“老师，，打完，现已以找陈魔叔叔领奖，回通知声。”

众老师：“？？？”

“状元！兴吹牛啊！”

“啊，几万魔，跟阶，才久？怎打完呢？”

“知想让开，但必样话安慰。”

计若挠挠头：“嗯，情况点复杂，解释稍微点麻烦，总之，老师跟明白，现些魔已找陈魔叔叔，现，应该正赶颁奖……”

……

……

间倒回五钟。

计若刚教室，便给己身刷【伪装】【被代入感】，施展【影武】‘遁入暗影’，开启【线直感】视界，躲教室门草丛——现校园，各奇怪植物胡乱长，教室植被覆盖，，俨副原始森林景象。

按理，【伪装】等技刷之，加‘遁入暗影’够让计若最幅度融入阴影之，隐藏力几乎拉满。

正常情况，计若做什格，应该被现。

实正，离开教室之，并谁现。

但计若却愣住。

因为【线直感】给‘白线机’指引很……宽泛？

往常条白线，现——整视界，计若脚向，白茫茫片。

计若甚至差点以为陈魔罗茜给校换层白色砖！

【线直感】【绝向感】乍功重合。

实，【线直感】够规避危险，计若视界白线，最以计若为，延伸百米左右。

力规避危险，实际跟寻路什关系。

先计若虽力寻找‘安全摆摊点’，但实计若取巧。

几乎把己动钱购置推车以及各食材调料，若推车被收，血本归。

以，计若给己脑补股危机感，【线直感】属被迫营业……

【绝向感】则距离限制。

程，现许危险，甚至计若指引绝路——比必之路现岩浆池啊、强妖魔巢穴啊、万丈悬崖啊啥。

，力属概念级力，以直接指引‘安全’。

但‘最终安全’，并包括路途风险。

点，计若先万兽山候试验。

以两力实以搭配使。

【绝向感】相指南针，决向。

【线直感】则相雷达探测器，以规避范围内风险。

概样。

现情况——

放眼望，处白茫茫片，，管计若选择什向，安全。

“点离谱……”计若蹲草丛嘟囔：“外堆魔等揍吗？怎危险呢？”

少边嘟囔，边缓缓——打算先摸清楚周围情况，再做决。

两钟——

计若遇第魔。

蹲草丛，并现计若，白少暗运掌力，打算悄悄给巴掌。

等计若掌拍，魔忽回头。

双愣住。

“计魔！您怎长……啊，魔勿怪，意思！”

句话功夫，魔便诚惶诚恐跪磕头认错。

魔显计若错认某跟计若长模样。

理性析，应该计。

计若陷入沉思。

愣住原因因为魔己磕头认错，因为——瞬间，便感知己存契约关系。

以——

眼系统老师边数量达几万类型契约，计若些恍惚。

计，把校给打？！

伙，愧己魔！

“啥……”

计若眼己炽白手掌，：“虽第次像点太合适，但，跟打架？”