第二十三章 理念的枷锁
还好这个世界有你 · 尸身人面
固理念封印枷锁，社步，因为它停止己创新，除之外它需份坚持。
刘红老师身体力教给理。
赵世强老师很忙，为校以 鞠躬尽瘁几字形容。教务处工，专业课。
忙样赵世强却每往校长办室跑。
“刘她疯。”
“今她打电话，养猪给校带处。”
“呵呵！”
刘校长带眼镜呵呵笑。
“您别笑，现笑候。咱刘红老师，股韧劲儿太怕，她想坚持，早晚给她服。您拖拖拉拉，干什呢？倒确切给信啊，关死门完。”
赵世强急，嘴急，己完才现，己校长话，点礼貌。被刘红老师逼，被女给逼疯。
“关，教育部问句。”
“教育部什？”
“暂先例！”
赵世强听，总算块石头落，既教育部，明件。
“林校长，。”
“老赵，别走！关养猪件情，考虑，果真执，怎周旋。”
“什？”
赵世强听完脸青筋。
“觉……”
“校长，件情坚决。侥幸，咱科，听取别意，问几，赞情。”
“老赵问谁？”
“问老师啊！”
“老师，样，咱找机，长座谈，问问长什想，长代表民众意。”
赵世强觉办，果长反，刘红老师办坚持己意。
情挺忙活，每班级长，典型，但活条件太差，文化水平相高些。
为什选择呢？吧，文化高点，活条件点，谁愿意校养猪。赵世强辈直肠，问题，被刘红逼，动眼。把刘红老师每条路堵死，坚决猪圈校园建立。
最，长代表请六，校食堂举。快开始候，刘红老师，把己打扮挺利落。
“刘，假期结束，怎校。”
“伟老师给打电话，次议目，争取长意，啊。养猪场提，义务给解释。”
赵世强皱眉头，把伟给骂几遍。伟，快变刘红眼睛，告诉刘红。
“赵任，您像点高兴啊。”
“高兴吗？”
赵世强急性，高兴高兴。刘红老师乐，她：“赵任，您以谅解，做为。”
议程，按照赵世强老师想走。校养猪，真意。但，候，刘红老师讲话，她层层讲，把给服。觉，校开养猪场，像什特别坏情。
旁赵世强老师脸绿，议结束之，唉声叹气校长办室。
“咋？”
“搬石头砸己脚，真疼。本想次长，打消刘鬼意，帮长，耳根比软，真被刘红给服。”
“刘什？”
“校企计划，现代化养猪场，畜牧业、机械、电甚至微机实习基。”
些东西很先性理念，般，真听懂。次赵世强选择些长代表，活条件相，文化程度相较高长。
新理念，新物，肯让觉俱。
刘红老师，正理念，真觉校步，选。
“咋觉刘备呢？”
“啊！反正被打败，愿意咋弄咋弄吧。”
“被打败，问问题，想吗？”
林校长头几问赵世强问题，果情真执，赵世强想周旋吗？林校长意思很明显，意思赵世强，帮助刘红老师把养猪场建立。
“往想。”
“想！”
次林校长点高兴，觉应该转换概念，但赵世强点太钻牛尖角。既情板钉钉，总实施办，刘红老师设想，空谈吗？
“真想，实想更，实更办，搞勤工俭，刘红养猪偏，她做非让，安排勤工俭，刘红老师必问题支持。”
林校长琢磨，实觉。万已，谁愿意己代表纯真欢乐校园，放养群猪呢。
，敲门，林校长喊声请，刘红老师走。
“刘啊，正。”
“吗？王建妈妈，给介绍养猪场，觉，间您赵任，考察。”
“哦！”
“把址给。”
刘红老师，真写养猪场址给林校长，意思林校长：“先走，孩等喂奶。”
“快走，孩边耽误。”
“怎听赶味。”
“，，绝。”