第十六章 背上有图案？
直播：指点考古队，我震惊了全世界 · 雾都蜗牛
藤蔓抽走之。
几考古队员坐。
瞳孔些许失焦。
显缓劲。
胳膊及吸干鲜血。
最严重，连腰背被缠绕住。
差点被勒死，躺喘粗气。
眼角嘴角意识留液体。
“愣，。”
赵立提醒。
间凸现点突。
目光被吸引。
“哦，哦。”
考古队员才反应。
连忙跌坐队员扶。
凸点卡倒塌墙壁最外边。
再。
伸块壁画，缓缓降。
“先再，条恐怕很快被挡住。”
赵立指挥。
考古队员迟疑。
带受伤队员以最快速度穿。
最通之。
门高度已足厘米。
“呼~总算活。”
队员坐感概。
劫余感觉。
“先休息儿吧。”
李教授火把支。
点点头，紧张候感觉太冒险。
旦放松，腿软打颤。
“赵老师，刚才底怎回啊？”
呆奇问。
“壁画刻以祭祀仪式。”
“以为墓持图景，实。”
“正墓祭祀，图画祭坛刚才房间。”
“些缠身丝状物之藤蔓。”
赵立些图画。
“奴隶血祭祀。”
“言，奴隶跟牲畜两样。”
听完赵立话，呆些沉默。
现现代讲，真够理解。
“啊，听毛骨悚。”
“古真狠啊，牲畜够吗？”
“现待古，样太客观。”
“赵厉害啊，惶惶情况保持冷静。”
“赵老师博，次必须吹波。”
直播间情被解决，弹幕轻松少。
“赵老师，怎回。”
赵立正准备休息。
但却被考古队惊呼声给拉回。
现屏幕之，满黑纹，背。
正被知名花朵缠绕半身。
“什？”
赵立禁皱眉。
“刚刚给治伤候，吓跳。”
“什情吧？”
旁边女队员带哭腔。
本以为情。
但想吓图景。
“仔细像副图啊。”
“难些藤蔓真精，画幅藏宝图。”
“找精通古往绘画问知。”
“问赵老师应该样吧？”
“，稍微懂点考古知识已，真以为啊？”
显导播样想。
很快找专门研究历史图画教授。
“像纹样，顺血液。”
“恐怕皮肤留段间。”
教授凑屏幕研究良久之。
“命造威胁吗？”
李教授急急问。
，内疚辈。
“应该什。”
“毒入血液久，估计早。”
教授摇摇头。
“您觉副图画吗？什呢？”
呆问。
“根据之古画研究，副图画。”
“画些潦草，目什。”
教授准备临摹，。找找资料。
“，再找什结果。”
“向错，图画，文字。”
赵立刻声，真按照图画找。
辈结果。
“文字，开玩笑吗？”
教授听话，忍住笑声。
“再济，文字图画。”
“挑衅？”
教授斜眼赵立。
虽少确几本。
但绘画尤古画领域，右。
怎样轮毛孩评价。
“相信赵老师，判断错。”
“怎像文字啊，笔画连，更倾向图画吧。”
“搞错？图点眉目，文字完全抓瞎啊。”
“龙最量绘画教授，世界排数数。”
“厉害话才比较信吧？”
由次很直观视觉。
以更相信己。
“赵老师，您为什认为文字呢？”
呆问。
“确文字，藤蔓向样断开。”
“留背连续文字。”
“暂懂刻意义什。”
赵立，世界古文部缺失。
以并少认识古文字。
“知知，卖关。”
“轻啊，，做踏实点。”
教授听赵立最答案。
认为胡，语重长。
“……”
赵立吭声。
李教授古文字点研究。
细细像些眉目。
太确，声。
“管怎样，先走专业设备研究吧。”
导播声音耳返传。
“，休息怎样？继续？”
为场纪最话。
再赖走。
虽走，但刚站听喊。
“鬼火。”
摄像头刚拍团青色火焰。
“长鬼火。”
“开眼界，以真鬼？”
“怎，科依据。”
弹幕。
李教授拿手电筒，径直走。
“之什？遇冷静，思考。”
“磷火，鬼火。”
李教授些高兴。
女队员?意思笑：
“点害怕，以些草木皆兵。”