第227章

刘彻李斯倒怕污染环境，因为儿树实太，且产力跟呢，吃饱，书，才功夫谈污染环境。

听像竹木点，适合范围产，麻藤确收集。

且棉花长呢，麻做衣服呢，造纸。

“木头直接把外皮削掉以造纸吗？”刘彻耻问，希望够追问再清楚些，以免回之操错。

实之便听研制轻薄以书写纸张，让呈，纸张世纸张完全两东西。

质极差，轻薄，并且很脆，摸碎，铺厚太软，笔放，墨汁被吸走。

且似乎木头做，麻之类材料。

“首先需蒸汽或热水把木头外壳清洗。”带老师虽老师，六七岁姑娘，笑温温柔柔，“之造纸厂班，造纸流程比较熟悉。”

并且她店造纸造纸厂步骤实差差，批量产现代化机械设备，手工制造，效率更慢些，更注重效果体验。

“步为把外层污垢给清洗掉，洗完之以切段，入原木滚筒机掉外皮。”她边边带往屋走，“样机，些。”

堆放角落整齐原木长条，概半米长，外壳已被掉。

“把些木条放专门切片机，切木片。”

她打开机器提醒站稍微远些：“候些木屑飞，崩眼睛。”

半米木条放机械很快断变短，取代之料口停掉巴掌木片。

“步实以锅煮，煮水些求。”她并现操意思，切木片，为满足奇，反正之做木浆候切。

“什求？”王羲之奇问。

之解些制造纸张步骤，像听什特别难获取东西。

“最买专门木质素离剂，样更便把木质素给离，果乎煮间，直煮话，木质素够被离。”

“果木质素离剂呢？”

几相觑，代哪什木质素离剂？

“烧碱。”她胸挂萌老师四字牌，脾气名字非常相益彰，“。”

烧碱......火碱吧。

“果实连烧碱找话，放点石灰以，效果肯差些。”

“把木质素离之以清洗，捶打，漂白，步为让纸张变更白，因为店打原态，以纸张漂白，做之木质本色。”萌老师把带回教室。

教室，实非常空旷操工厂。

“接以加入石膏，粘土之类材料，点点，目为让纤维之间更贴合，摩擦力更。”

萌老师继续讲解想，准备带手试试。

她桌抱罐，之煮并且离木浆。

“儿最传统，以木浆并煮特别烂，需把它放旁边石臼捶打。”刘彻伸手扒拉，现些木浆确已被煮很软很烂，倒碰碎程度，指尖掐断裂开。

便合力把桶纸浆倒旁边石臼，石臼真，光外缸差刘彻腰间，木架，木架间延伸粗壮木杵。

两边拉绳木杵被抬，松开手木杵便沉沉落。

每次落，石臼木浆被砸更加稀烂。

刘彻拉儿之，额头冒汗珠，王羲之便代替。

右边则颜真卿赵孟俯两拉。

萌老师给喊拍，五钟之，盆添加石膏少许粘土木浆被砸。

李斯拿铁勺把木浆重新舀回桶，接按照萌老师指挥把木浆倒水池，整整桶木浆融入水，水很快变浑浊。

水池挂竹帘。

几围绕格外认真，终萌老师演示候。

她需别帮助，双手扶竹帘，趁水混浊候，手腕轻巧力，竹帘推入水，被轻巧荡。

“部叫荡料入帘。”萌老师，“果收藏话，层料够，果书写话，荡两次。”

，店铺，做样，次便荡够足够料，晾干水之以纸晾晒，则先荡次，形薄薄张纸，稍微控干水之再荡次。