第104章

实刚完巫荻丝悔，觉己思表现些明显，觉果谢诩领情，很尴尬。

但岌岌危被维持住，谢诩觉什异常，轻微挑眉意，比巫荻想象顺利。

随即把桌入门书拿翻几页，立刻给课架势，但旁边谢诩笔敲敲书桌电钟，转：“次吧。”

巫荻翻书动顿，原本想话顿噎口。

次什候？

周周末调休假，两周周末半假期，互相刷刷题间……

巫荻脑几乎飞快间罗列，咽咽喉咙，顺谢诩话试探性补充：“寒假？”

听嗯声，灵活脑彻底转为飘飘状态，直午回觉些太真实。

谢诩竟意教编程，且寒假候。意味，即便期末放假，己依旧跟，且需再找任何借口掩饰。

巫荻明白己情妙，午谢诩试探果郁闷随之忽略，唯独剩谢诩，找合适机问口。

即便巫荻情达绝妙步，傍晚回校晚修精神抖擞，状态闲喜提恋爱模样遑让，把范修杰脸茫。

闲春风满表白功，巫荻脸阳光怎回？

连续两巫荻幅模样，范修杰草草断估计喜单纯情。

听考试安排很快，按照班级抽签安排考场。

考试间别八九号。

四班抽卷，统安排九号午考试。

四班英语老师早晚读内容求，让课代表安排，英语早晚读被听练习占领。

考试，班带笔机房，跟样抽卷六班重点班历化。

未开考六班走廊边等候，历化重点班少高未班跟闲谢诩余欣蕊等班，聊，很谢诩客套。

巫荻夹央格格入，微微靠墙，手指间夹笔回转动，余光偏倚落谢诩身。

几名搭话名女，她闲聊几句，目光几乎约落谢诩身，尝试搭话，但很快被简短答复冻住，放弃继续跟几聊。

冷淡谢诩，果真喜欢什样？

巫荻想象，垂眼转动笔微微挑，打谢诩背冲锋衣。

很轻很细动，仔细注意正常压根感觉，以换取片刻侥幸乐趣。

但秒，笔盖被捏住，谢诩知什候扭头把动抓正。

“怎。”淡淡瞥。

巫荻被现非但收敛，顺势戳戳谢诩手指，哼声：“动症犯吗？”

谢诩些语松开笔盖，继续由折腾，笔盖碰冲锋衣带微振动使背些痒，抓笔手指微微弯曲。

巫荻转手笔，微闻翘唇角，享受份特殊带欢乐。

机房设备检查完毕，考场间，两名监考老师举名单金属检测仪点考场。

巫荻号排末尾，最，电脑位置考场最角落。

省听考试共为部，模仿朗读，角色扮演，故复述。

部难度呈阶梯式升级，模仿纪录片片段句语速朗读，角色扮演译英、英语回答相关问题，再故复述，需听完钟故，六秒缓冲间原故，按照复述程度拿。

高考占比英语听力口语考试，口语音或记忆力关，部栽跟头，巧巫荻强项。

开考，监考老师给每放张草稿纸，试音结束，才开始考试。

按理每电脑设备独立位置，位置隔音板质量很，但架住些嗓门伙冲重围，以

第部模仿朗诵部稍被影响凉很透彻。

知巫荻倒霉，总感觉位“嗓门”伙旁边。

英文单词隔耳机直往耳朵穿，且连读标准，听折磨。

皱眉把

第部读完，程听旁边电脑座位被监考老师敲桌警告次。

位“嗓门”聪明呢？

第部故意打断旁边节奏，第部考验真材实料候，立马声，估计怕听答案。

四班什候伙？

巫荻表情抽监考老师草稿纸开始准备

第部。

部因为需外语环境，通纸笔快速听内容，以通己笔记顺利完复述。