第86章

机物类开始，已神游，讲各机物化性质，巫荻勉强撑头，谢诩手臂旁回试探。

“算，直接总结效果，点名回答吧，答老规矩。”段萌抱手臂转翻页笔，朝底扫眼。

她目光即掠第四组，巫荻已直腰，眼睛瞪像铜铃，神态异常。

颈片密密麻麻跟被针扎样，因为刚刚谢诩提醒注意老师候，手提颈！

直接给巫荻激灵，连睡意消许。

第046章 截相反

搁平巫荻犯困眼候，谢诩做类似接触动，压根留。

但刚刚知怎，感受两根手指捏住颈，跟根神被谢诩挑住样，注意力瞬间集背，并且些应激炸毛抬头。

“老师提问。”谢诩感应旁边睁双眼睛，表情趋半懵半惊之间，碰颈皮肤手指垂觉捻捻，低声句话唤走注意力。

“提问？”巫荻因为太阳穴突突跳连眼眶热刺痛，桌铺随手翻选修，教材压根跟段萌复习内容。

化直觉。

考复习突现漏网知识点并且存侥幸暗求别考候，实已猜己考试必遇知识点并且抱头懊恼；考完试立即判断己概考坏，部候很准——几乎考怎样，毕竟偏科严重；段萌课点号提问候。

果段萌提问按号随机投放，唯例外，转，号正排最，号裸奔什区别？段萌点号压根叫随机点号专门照名意思意思点号。

果提问候必被点号数答题，实算什，但段萌让给替补，答错或漏答，点名字让给纠正答案。

段萌做想尽最训练化基础，班样几名化偏科部被她“培训”。

式，巫荻早已习惯，但今午状态实点差，以至连谢诩话，脑咂摸几秒才反应。

被段萌叫给补充烃类化性质，些蒙圈。

雅升高化组开选修机化调顺序放选修课本

第部教，八月份候花周左右间机化知识点灌高脑，因为机化四班言简单，平做题除手快酯脂、羟烃写错问题，基本怵。

许机化物质性质实已隐隐忘些，平遇棘手选择题，帮稍稍推推做，侥幸功夫，回段萌目光求全部性质条件捋候翻车。

范修杰抱化课本脸牙疼模样回头巫荻望，眼写：住兄弟，知萌姐叫补充，但已尽力答半，破烃衍物实补充全。

“……”

巫荻连选修课本翻，导致现连现场弊机，且范修杰溴乙烷水解反应具体步骤卡壳，代表烃衍物部醇酚醛酸酯补充。

开玩笑吧？实记住几玩意儿化式常化反应，实连乙醇断键反应完全搞明白，巫荻边绝望想边原膝盖抵桌腿做腿部运动，异常感烦燥。

段萌次做回，让把溴乙烷水解步骤补充完毕。

但很巧，巫荻记，溴乙烷太基础太少考，许把它忽略差。

记，记。

书架遮掩，撑桌手被轻轻敲。

巫荻微微低头，两根修长手指央夹张便签。

谢诩做动神情冷淡正，以至给偷偷给桌弊认真等待桌答题错觉。

巫荻低头太明显被段萌误以为翻书，以根本敢太轻举妄动，余光瞥谢诩手晃，便签贴书架，正卡段萌视线死角。

段萌给够回忆间，带严肃腔调直接问：“实验步骤实验现象，记吗？”

巫荻瞥张便签纸，谢诩工整力楷书，溴乙烷实验步骤现象以及化式标清清楚楚，点头照念，原本被点名闷烦瞬间被抚平，连答题调觉带丝扬。

靠桌手指微微屈，仿佛感受刚刚谢诩敲触感，注意力位置，连眼眶痛感缓解些。

段萌点点触屏笔让坐，巫荻瞬间松口气，落座情些往谢诩处靠甚至些想笑，压嗓谢诩开今第玩笑：“谢老师救急加，赐封号及雨。”

谢诩微微侧头，桌洞翻瓶药水抵手。巫荻眨眨眼，明白意思。