第19章

弱孩反抗命运力，以沦为被宰割象。

但果以补救，云泆希望类似“新”机，以做属己第选择。

最岁，最六岁。识字以翻字典，识字以抓周，云泆写尽纸条，古老式运倒别趣味。

角雕排老，翻书果断给己取名，叫谢淮；火蜥蜴纪，茫四顾抓完周获己新称呼，秦羽。

孩姓名，唯独最黑蛇alpha动静。

眼伴结束挑选，拿本字典走云泆，踮脚把书塞云泆怀。

云泆些困惑，低头问：“怎，找喜欢吗？”

男孩仰头，眼睛很很漂亮，惴惴安开口：“以、给、取。”

云泆讶，想孩把选择权交环己手。但既动求，云泆推脱。

垂眸思索，伸手摸摸男孩头，微笑：“给取名字吧，叫牧远怎样。”

“姓氏以己挑，名字希望以以更高远，旷达忧。”

，男孩掌轻轻写两字笔画，男孩珍惜合拢掌，很喜欢名字。

云泆手接回字典，随便翻开页，恰巧页第字“闻”姓氏。

指指字，云泆：“闻牧远。”

“、名字。”

些孩处幼期，哪怕基因融合已完全结束，腺体已化，但制力仍足，控制身体形态变化。

平或许以勉强维持半半兽状态，但情绪激动，身体部位飞快兽化。

云泆试教控制己情绪，但孩想搞懂件情总需很长段间。

白楼课，张很木桌，六孩趴拥挤。

云泆左边闻牧远，颊侧浮漆黑蛇鳞，修长尾巴安静伏身，右侧谢淮，两硕翅膀根本收回，落外，每隔几钟飘根羽毛。

，身体特征外露，云泆放眼像动物园，颇些哭笑。

虽身体控制，但些孩很聪明，智商远比龄高，云泆稍稍讲解，些课本内容基本理解。

习段间，闻牧远话再口吃。

话，总喜欢各场合抢占离云泆最近位置，论课吃饭很积极。

冷漠话，却伴懂课本内容默默教，莫名反差感。

云泆条冷热黑蛇觉趣紧，忍住想摸摸尾巴，结果摸完，闻牧远“噌”站。

捂屁股，脸红片，旁边秦羽被吓跳，懵懵问：“怎、怎？”

云泆笑歉，想闻牧远介意，意思：“抱歉，知喜欢，次碰。”

闻牧远闻言扭头，意思，末动伸尾巴蹭蹭云泆衣摆，：“以摸，关系。”

身边尾尖轻轻颤动，云泆拨弄，截尾巴抖更厉害。

“蛇，真爱。”忍住夸赞。

闻牧远很喜欢云泆称呼，忽视旁些异样眼光。

些盯身寻常部位，神色奇异。闻牧远害怕逃亡压迫或追杀，但害怕云泆样眼神。

刚洋房段间总愿把尾巴露，候哪怕穿衣服硌慌，把己身体部藏。

云泆意识劲把叫己身边，关切问：“为什想把尾巴露，什吗。”

闻牧远话，低头，浑身透局促意味。

云泆头顶叹口气，问：“想让吗？”直觉总很敏锐。

闻牧远闻言僵，最微察点点头。

云泆但奈，蹲身闻牧远平视：“傻蛇，怎想些乱七八糟。”

“刚候，以为选择足以证明偏。”

话音落，闻牧远飞快伸手揪住衣角：“。”

响，但云泆听很清楚。

把衣角闻牧远手扯，动牵住孩手，跟：“楼吧，伴等呢。”

闻牧远再避讳己身体，每次云泆叫“蛇”很开，像真孩样。

六云泆住半，半很。

课堂谢淮课本画画，画鸟，指鸟跟闻牧远悄悄话：“鸟，云老师最喜欢鸟。”