烈风 第521节

何邦雄给放装备枪支，按照6组编为五组，接受东风兵团指挥。

，陈沉根本打算真指挥，需些做，远远准楼开枪罢。

甚至连配给弹，每15……

清晨7点，切准备绪。

东风兵团四名狙击手已锁各目标，高处狙击，最快速度干掉8敌。

，突击组使向炸弹围墙破拆，随攻入校内部，四栋建筑往逐清理。

程，直升机悬停校空，但它任何攻，为高空侦察平台。

太阳已升，陈沉戴护目镜。

“倒计5秒，狙击手准备。”

“3，2，1……动！”

“砰——”

整齐划枪声响，敌瞬间底。

场计代价强攻，立刻拉开帷幕……

第405章 快速清扫

口径狙击步枪枪声打破勐拉清晨宁静，听像两声、实际8声枪响之，陈沉带领突击组攻瞬间展开。

“烟雾弹，烟雾弹！”

“烟雾弹脱手！”

短促交流之，两烟雾弹手，果文校正北房门附近区域立刻被烟雾笼罩。

“爆破手准备！”

陈沉蹲伏，据枪瞄准门，爆破手则迅速，开始校铁门爆破。

程持续间并短，因为实际战，破门并像些影视剧演绎简单。

果按照某些电影脚本，爆破手、或破拆手应该快速，粘性4往粘立刻撤离，或拿破门霰弹枪准锁芯枪，脚把门踹开。

但真实情况，两破门式针并坚固普通房门，效果并稳。

现，陈沉突击组扇坚固铁质门，单点爆破别拆门，连锁炸开。

以，爆破手采相较慢，但最稳门框爆破。

门框关键结构连接点放置粘性4炸药，步引爆直接整扇门拆。

样既以稳打开通路，尽扩宽死亡沙漏，为突击组赢最活动范围。

炸药部署花费30秒间，随破拆手返回，爆破倒计随即开始。

“爆破倒计3，2，1……”

“轰！”

“投掷物！”

陈沉再次令，跟身边队员立刻别投烟雾弹震撼弹，紧接，组5以标准单侧突击队形切角入门，随枪口准距离最近教楼窗口。

，校另外侧围墙已完破拆，余组队员步入，瞬间控制楼窗口。

勐拉私兵并放弃抵抗，窗口影闪，但需突击组反应，远处狙击手立刻便弹压回。

压制已建立，陈沉紧贴墙壁绕教楼入校正操场，准备正式启动突击，外围，赶“属”终开枪。

实并明确目标，根据临配线电狙击手指示瞄准现敌窗口。

影闪之，受控制意识开枪，弹倾泻建筑外墙。

群愤怒喊，顾危险试图靠近，但被何邦雄带拦。

陈沉管，旁骛盯己楼梯间。

栋标准结构教楼，条走廊贯穿，走廊总共4间教室，楼梯间则正。

按照计划，必须间间把教室全部清扫掉，但必导致问题，，论选择哪攻向，突击组必须走回头路。

程，攻突性受重削弱，尤最危险楼梯处，敌甚至以提安排兵力，依靠机完美投掷物，直接把东风兵团全部按死楼梯间。

陈沉穿越第战，为守利优势。

现，显把优势留给敌。

“两留清理楼，余跟楼！”

陈沉果断令，随马先踏入楼梯间。

达楼梯转角瞬间，早已捏手枚震撼弹手，陈沉紧闭双眼，手肘挡住部，随侧身横拉楼。

“嗡——”

巨爆炸声贯穿整楼梯间，爆闪光线穿透手肘入眼，以至再次睁眼，视线完全模糊清。

但样激策略挥，举枪瞄准楼梯间，映入眼帘两手捏手榴弹、未及投已倒敌。

“手榴弹！”

陈沉声预警，连两枪，击穿两名私兵颅骨脖颈。

献血飞溅，挂教楼墙壁牛顿像被喷鲜血染红，陈沉眼，快速投烟雾弹封锁楼梯口、建立隔断区之拉热像仪警戒。

，跟身号尖兵已身越，按照几乎致式投震撼弹之，号尖兵喊“震撼弹脱手”，继续攻信号。

但次，楼敌已警觉，等震撼弹爆炸便开始疯狂开火，陈沉盲目冲，准本薄弱楼梯扫射，弹穿混凝土，直接送敌身体。

“砰砰砰砰——”

连续打空弹匣之，楼枪声停止。

号尖兵突入楼楼梯间，投掷烟雾弹建立隔断，随号越继续向。

短短两层楼，两次攻，支队战位置已两轮交换。

并提磨合训练，切标准化训练结果。

楼四楼突击，号采战略完全，投掷震撼弹之再火力压制，接连掏枚震撼弹投，试图敌直接压倒。

很显，策略效。

甚至以，救命。

因为四楼楼梯口，驻守再勐拉私兵，被驱赶普通！

些历训练普通已被震撼弹击倒，很，及救治情况，耳膜永久性受损，但相比直接丧命，已算比幸运。

因为，陈沉跳楼，已开始响属东风兵团、八杠枪声。

“开始动手！林明贤求撤校！”

陈沉耳机传何布帕声音，但论何布帕己知，现撤离已意义。

伤亡已产，非少问题。

做，尽快清理掉私兵，尽降低伤亡数。

“套林明贤话，确认位置！”

陈沉果断开口。

“明白！”

何布帕简单回答，随退通讯频。

陈沉则带队突入走廊，开始正式清理动。

总共携带9枚烟雾弹，已掉5枚，最4枚烟雾弹非必情况尽减少使。

以，陈沉选择最高效式，直接烟雾弹投掷侧走廊，建立隔断之，向另侧走廊突击。

快速横拉，透教室窗口观察内部，身影闪窗口瞬间，教室身，以被挟持为掩体，猛向陈沉开枪。

陈沉身瞬间偏移枪口，蹲身躲避。

因为知，qb战，最忌讳动，枪程蹲。

现实游戏，猛蹲让枪口更稳，反让弹更命保护头部。

坚决拼速度，才高强度抗取优势。

瞬间，陈沉眼切仿佛变极慢。

枪身稍稍倾斜，瞄具红点瞬移般套敌头。

紧接，手指意识扣，击锤落，弹准确误击头颅。

，未瞄准弹击陈沉身侧教楼墙壁，跳弹随击伤墙壁。

痛苦嚎叫声响，陈沉及管，最快速度踹开教室门入，锁试图隐藏私兵，弹送该。

“安全！”

“安全！”

身号重复确认，入教室，号已间教室门口，吸引教室内私兵火力。

重型防弹衣让拥更高容错率，几枪之，陈沉号退之，已完第间教室清理。

“质受伤！”

“管质，继续清理！”

陈沉果断令，随，3组迅速完烟雾弹隔断区两间教室清理，转身楼，准备楼向清理两名队员汇合。

但，陈沉耳机传李帮声音。

“现林明贤位置！”

“3号宿舍楼四楼！敌机枪火力！”