夏野 第15节
夏野 · 夏末秋
“才杯”决赛，口语话，但听质感音，宁安，连郭琼被惊艳，尤全程脱稿。
旁白结束，郭琼笑夸赞：“难怪张老师把宝贝，口语力太强。”
宁安知，郭琼之以夸记忆惊，因为清楚，刚才段背景介绍并非靠记背，真“讲故”，足口语应力很强。
周司远牵点嘴角，算回应，侧眸眼宁安，现她，急匆匆撇开目光。
轮宁安，郭琼先给她鼓励眼神，再玩笑：“，别紧张，第，输给很正常。”
宁安抿点笑，轻轻吸口气，轻快明亮念白跳，“this just arrived fr the palae……”
周司远低缓沉沉叙述，宁安树鸟口吻剧情直接推第幕——皇宫信。
郭琼教宁安，知她口语错，但知她闯“才杯”决赛实惊讶番。她认知，底扎实宁安水平许瑶应相；论演讲舞台表现力，内向寡言宁安并色，甚至很短板。以，张广样，虽高兴，但她想明白宁安何高手云复赛厮杀。
现，听女孩惟妙惟肖、动活泼演绎，她灵动信表情，郭琼忽觉张广她些顾虑似乎余。
且，她扫眼样听专注周司远，轻轻弯点唇，，决赛谁更胜筹真。
听完两高水平挥，郭琼怅感慨句，“哎呀，现点悔，应该让俩演王灰姑娘才。”
她边边瞧两几眼，笑：“觉挺搭。”
换几，宁安胡思乱想，鹿乱撞。刻，她却淡推框眼镜，把郭琼话理解为口语水平相。
宁安低头吐槽，己之太恋爱脑，注意目光她侧脸停留久。
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识两水平，郭琼再试读，把词做划，并相应段标记zn，遇需互动配合，她写z＆n。
剧本页页往翻，突，兔闯视线，宁安目光猛闪。
“怎画兔？”郭琼兔头像，扭头朝宁安笑笑：“画挺爱。”
宁安意识向周司远，正撞目光。
笑，带几探究她视，似乎想给她眼找什答案，惜宁安偏开头。
按照之，段本应该周司远念，但兔头像，郭琼临改意：“既样，段给吧。”
宁安低低应嗯。
郭琼转头周司远开玩笑，“她兔，搞头像呢？”
周司远收回目光，：“。”
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半节课功夫，弄完整剧本。
郭琼把改剧本递给周司远，：“复印再给宁安。”
待接，她让先回，留宁安。
余光扫少离开背影，宁安绷紧神啪松开。
她刚暗松口气，听郭琼：“老师让周司远为，为辅，意吧？”
“啊？”宁安愣，随即明白，忙：“意。”
郭琼冲她笑笑，压点声音：“实，样私。”
宁安抬眸，些困惑她，她狡黠笑笑，：“希望把精力重放‘才杯’准备。”
张广邀请九班排演开课，目为增加宁安舞台验。点厚非，郭琼希望她台，丰富临场验，但提影响她备赛。
“虽离决赛2月，间挺长，但月期末考试，候各科复习及，真正让静备赛间月。”郭琼步解释。
开课排演至少两礼拜，之鸟，郭琼太别思。，周司远动演鸟，她顺水推舟，把梁给周司远，减轻宁安负担，替她腾精力准备“才杯”决赛。
，些宁安段精彩串词想，现，她宁安力步认识：“刚才表现，觉管、周司远，开课点内容啊，压根负担。”
宁安抿唇，置否。
郭琼则话锋转，“，听何老师，明想选文科？”
暑假回，文理科。为摸底，礼拜，校意向表，让填初步意愿。据，九班她、陈筱筱、罗培选文科，余全理科。
点奇怪。临川素理强文弱，每理科重点线全省骑绝尘，211985线率更惊，长老师眼，般理科荣算息，除非像陈筱筱样严重偏科，否则基本选理。
蔡兆兴话：“想读文科什临川，、荣附比临川？考比临川低。既临川，给理科，除非觉脑笨，理科……”
实，宁安总绩向稳150以内，属偏水平，且像陈筱筱样，偏科很明显，按理选理科，但她却填文。
为，包括何凡内少老师找她谈。她原以为郭琼做己思想工，老常谈临川选文科途之类。
想，郭琼：“文科挺，现校开始重视文科，师资跟，高文科班现渐渐绩。”
提高文科班，提牢牢霸榜文科第阮夏。
据，她高，初听她选文科，几乎惊掉巴，老师更轮番劝解，但最她依旧毅决选文科，带动校开始逐步重视文科班教。
次文理科，少绩尚，但拿意请教阮夏，想听听位文科神意，阮夏答复很意思：“为什选文科？概因为理科考第吧。”
高理科第，位周司远齐名数竞神陆昱辰。
思及，宁安脑倏跳厘头猜想——高，周司远选择临川优势强项数竞队，挑相弱势物理做竞赛向，阮夏样，想重新立山头呢？
，以性格，像担比陆昱辰选择另辟蹊径。
郭琼讲几句，让她回教室继续习。
宁安应，走办室，走几步，倚西边楼梯口少。
走廊白炽灯明亮，少蓝白校服被夜风吹鼓，眼眸漆黑，颚微抬，直直望她。
宁安脚步顿，随即偏开头，似般低头快步往走。
周司远竟声，轻抬眉梢，提步跟她。
路全明亮教室，宁安越走越快，差跑，容易间楼梯，她正想快步跑楼，听身少轻重喊她：“宁安。”
空旷楼梯，声音格外清晰。
宁安口跳，深吸口气，头回问：“怎？”
周司远盯她绷笔直脊背，语气竟些气恼霸，“怎？”
“怎呀，回课。”她肯回头。
周司远却已两步跨台阶，站她，垂眸她，“气？”
“。”宁安低头否认。
秒，周司远忽弯腰，盯她眼，“为什故意理？”
话：
宁宁：555，妈妈，男孩拦让习
周：俩以习
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第13章 干嘛？（含入v告）
“干嘛呢？”
记粗犷声音猛蹿，吓宁安身颤。
周司远则镇，缓缓直身，目光往，向刚五班教室门蔡兆兴，疾徐答：“干嘛。”
“干嘛？”蔡兆兴挑眉，几步，回打量两，似瞧什端倪。
宁安顿升股虚紧张——俩情景，很难让怀疑。
果再配周司远最句问话，更让浮现联翩，知蔡兆兴刚才听少？
宁安七八，急怎清，听周司远懒洋洋问：“觉干嘛？”
蔡兆兴被问怔，须臾，脸色沉，“问？”
听语气，宁安由提，怕周司远顶，让情势更复杂。尤，马课，若瞧局，指掀什流言蜚语呢。
她紧张抬头，想给周司远打眼色，示意别犟嘴。视线刚划凌厉颌，听什情绪：“复印吧。”
秒，本做各类标记剧本递她眼。
宁安秒懂，立刻接，：“，印给。”
“谢。”周司远收回手，揣裤兜，再慢悠悠步楼梯，蔡兆兴审视目光，语气坦：“剧本，开课。”
两班联合排演开课全级知，但瞧少气神闲模样，蔡兆兴气打处，“什剧本非课候给？习吗？”
宁安闻言回头，解释郭琼叫。
谁想，周司远先接话，“嗯，您，回习。”
接，非常礼貌补句：“老师再。”
早习办室样，态度端正至极，仿佛真觉己为妥。反倒让蔡兆兴满腹火处。
宁安回头望少侧脸，念实点气本。
，刻，她样样，蔡兆兴句：“老师再”
，等应，捏剧本快步楼。
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回教室，宁安坐，听陈筱筱：“手机震几。”
她意识捻指腹，猜谁信息，几钟被断话跳。
“为什故意理？”