第41章

且她保证汤姆根据指令剪线，她够脑内向系统确认线路，以剪错，但果汤姆，线路复杂很容易错；果汤姆，两动意义。

艾彼眼倒计，剩钟。

她打开联络器全频，向勤组：“引爆，让向再退两百米。”

谁知勤突告知幸消息：「炸弹世纪园引爆！刚刚收城市规划局资料，世纪园建园因为底结构施工！」

艾彼汤姆震惊向，谁知世纪园理位置典故。

「世纪园靠近半岛尖端，处腰部。因为海水常冲击海岸，底很溶洞。半岛尖端由海水稀松带孔岩石层支撑，旦爆炸，断裂横向扩两边，像掰牛角包角。」

声音清晰快速解释果。

「果断裂，半岛尖端向海沉，许完全沉，但现震海啸。」

爆炸产果严重，炸弹被放，逼做数题解炸弹？

两肌肉紧张，重新向炸弹。

艾彼仔细辨炸弹表，想什破绽或捷径，但几秒，她果断放弃想。

汤姆反应，艾彼已迅速炸弹放防爆箱。几斤4，防爆箱防爆力聊胜，比直接拿点理安慰。

但艾彼知点安慰围观很重。

她提防爆箱向群冲，及己勤组做解释，打开视频通讯，另组队声：“陷阱！炸弹犯根本给足够间拆弹！”

果认为线路越剪越简单话，误判拆弹需间。

两张现照片，并真热市民提供。

果开始给提供线索，许间，但现论何及。

想吗？犹豫什？

群慌乱给她让路，艾彼神情冷静，语气却难免暴露焦急情绪，坚决联络器声指令：“立刻转移炸弹！”

她冲警车，防爆箱放座，调转车头开园，石砾硌叻声响。

另队意识情况劲，但环境显艾彼边样：「及！市，根本转移空旷带！」

图书馆炸弹选择引爆。

图书馆150历史古旧建筑。它跟随城市建设程断扩建，深，直“仿佛米诺陶洛斯迷宫般”样评价。

春假刚刚开始，图书馆内市民，但因散少各角落。光确保消息，开始往外走，花整整钟。

艾彼听问己勤组：「群疏散少米外？」

「100米！周边楼未疏散完全！」

「该死！」

图书馆附近少摩楼。冲击波形，爆炸致死距离虽几米，但几百米内脆性物体被震碎破裂，建筑车辆骤破损造难以估计员伤亡。

艾彼开车路，她神眼联络器画，突现突破口。

“身书库？”

拆弹队确实处书库之，书籍常，很少找书。

书籍被放紧密排列锈钢抽拉书柜。外形，比书架更像型保险库。书柜以滑动，手转动轮舵似把手需什力气缓慢移动，直接推拉果力气足够则以稍微快点。

艾彼收回视线，右手换挡，直接指示：“把炸弹扔书柜间，每列书柜呈砖墙式交叉排列。”

她案性很高，量书籍以减弱爆炸冲击波，队反应立刻动。

名队员爬书架，把放防爆箱炸弹塞开点缝隙书柜央。

书柜沉重，推动缓慢，两边，每排书柜交叉排列，挡住各缝隙。

剩7钟。

拆弹队终完任务开始撤离，放弃随身携带设备，跑向安全带，通讯视频留最静止般画。

艾彼换次档，车速迸，背脊顶僵硬靠椅。她神情专注，稳稳操控车辆抵达速度巅峰。

轻轻敲敲她车窗。

第21章

车窗外, 红色披风划开空夕照晚阳，被劲风抻旗帜。超平姿势追随车外，几乎贴飞。

100迈车速给造任何困扰。

超占据身侧视野候, 几乎瞬, 艾彼以为己车辆静止。身姿稳，半抬视线像柄直指利剑, 转向车内候带点关切。

路边景色化模糊线条，除以外画飞速划。

艾彼虽惊讶，但敢散注意力，眼便收回视线。她单手开车降车窗，披风带猎猎风声变清晰。