第113章 止语
微熹的角落 · 一念笑
西修院修,止语冥想。
每固间话,间,什话需立刻停止,等次候才再开口。
“次……”
次,已。
……
难吧,开始想。样想,尝试,结果完败。?半熬。
纽约视力障碍益组织实习,曾遇参观。孩很礼貌,耐排队参观问问题。活动最,老师取布条,每眼睛蒙,让己想办楼厅集合。
摸索试探找路,很奇问位老师,让孩切身体验吧。
老师笑解释,“算什,通常每某,全校孩早校开始蒙眼睛,放直睡觉,才解开布条。
相信,历次,晓眼睛重。再视力障碍路,很相助。
很情,亲体验,永远觉什。”
世并感身受,句,久以才些感触。
很候,“理解明白……”,礼貌表示感谢,实很清楚,ta根本知。
些候,点头或微笑,却以感觉ta真明白。明白,因为相似历往,并非凭空想象揣度。
谓共情、共鸣、惺惺相惜,身受必。身受,感总归些牵强。
曾路间琴,轻老师坐琴凳脚挨娃娃:感情弹,《春江花月夜》,想想,漂亮啊,花月亮,开开啊……
诚办办,但办,想真正支曲弹触动,恐怕想象月亮花朵何美以做。
首曲,现觉真正弹。唯次,东郊紫霞湖边。次临近秋,晚母游兴,硬背琴拽。找湖边台阶坐,吃吃喝喝。
琴旁,直愿意弹,概‘非必丝竹,山水清音'固执。
弹,弹首,毕竟背沉甸甸路,挺辛苦。
并什特别惊艳,诸恍开悟之类奇遇。觉,唔,比平顺些,急。急错,什指节奏,切很。
甚至思山湖,嗯,月亮错。
弹完,穿丛桂花树,旁边亭两两影。
“琵琶?”暗夜问,“水边听,样。”
“吵吧。”很意思。
“吵哪儿找?”群笑,“每弹,每听……”
之再,再练曲,想月夜,但终归再弹感觉。
,篇标题,止语?