第9章 文化课，冥想

东元帝，赋测试通孩习知识渠，，帝校，帝每城市设立或几校，般型城市，型城市两，型城市正常以。部贵族，钱设立些私贵族校，帝允许。些农村孩些离城较远，或愿意交些正规校费，己村找些识字算术先习知识。些先文化程度正规校，但由收费低廉，很平民百姓花钱。

帝战争院帝炼金院传授文化知识普通校传授实样，但两院属特殊院，师资力量更加雄厚，拥导师帝挑选知识最丰富，或最传授知识导师。

以两帝院享全帝最导师资源，最传授式。帝精英精英。

帝战争院排课午节课，午节课。文化课共帝文字课，算术课，帝制课，帝历史课，帝理课。以高级候以选修两帝语言课程，甚至兽语，精灵语等异族语言课程，陆理历史课等等。

赵凡些课程接收力比孩快，虽世界字世差别很，但以智商，理解记忆些字体很快。世界算术课更儿科。歹世接受正规堂教育，别孩需抠手抠脚，列谓式算些赵凡很幼稚算术体，居优越感。

帝历史课东元帝历史解，些很感兴趣内容，解吃力。帝理更问题，以世走南闯北验，理解理问题很容易明白。

今四级文化课，午最节课，何老师召唤师职业课。

“，据解今文化课表现很，希望样保持。另外，节课今最节课。今节课让习召唤师必须步——冥想，冥想，才界召唤之力吸收己体内。样为召唤师第步！”

何老师讲台。“现席坐，摆己感觉最舒服姿势，样提高己第次冥想功率。以借鉴式，最终己找快速让己入冥想状态姿势。冥想并且熟悉感觉候，以再冥想意姿势，随随以快速入冥想。摆舒服姿势，以放头杂念，全身感受界感受力量，感受力量候，再努力把它吸引己体内，，冥想功。”

何老师坐，双腿伸直，双手微握放腿间，双目闭。姿势确实比较放松姿势。

部孩样样，摆何老师样姿势。

些孩却照葫芦画瓢，听话摆己觉很舒服姿势。孩坐腿伸直腿屈，手搭伸直腿，手靠屈腿。女孩坐两腿屈，把脑袋埋腿间，双手环抱姿势。两男孩比较奇葩，侧身躺，摆弓型睡姿。另外直接躺字，睡觉样睡。

赵凡平常打坐姿势，双腿盘，五向，开始努力感应四周气息。

赵凡感受四周气息候，首先感受练功“先补气诀”需吸取先之气，根本难度，因为习惯吸收气息已久。先补气诀之以区别世部内功秘籍，先补气诀界吸收外界之力为，内功修炼身内息。锻炼身力量。难怪世武林先补气诀趋之若鹜，流传它仙功真为。

跟感觉界五之力，平常修炼术力量。五之力体本身力量，使力量靠身气息催动些秘口诀，引界五之力引共鸣以达施展术。但惜世术太少，靠术世界横走。

赵凡两力量先放边，界努力查找类力量气息。

渐渐，感受区别先之气五之力气息，气息很奇异，感觉气息很捉摸，扭曲空间别扭感。，应该它，何老师召唤之力，召唤之力通召唤阵召唤契约，把异世界召唤物召唤世界，股空间扭曲感力量，错，！

赵凡感受召唤之力，立即开始捕捉吸收，开始点点吸入，已速度渐渐加快，越越快，直往己脑海冲！

赵凡惊讶想：“咦，股力量尽储存脑，丹田吗？内力储存丹田处，包括先之气样，想股召唤之力存储丹田，样太，妙啊！样两股力量己盘，互干扰，实妙。”

样想，吸收召唤之力更加卖力。

何老师教何冥想之，努力尝试冥想。关注，节课教怎冥想。些否功并抱希望，教验，冥想最快。听几帝战争院最快纪录两才。

何老师变换姿势，让己沉入冥想之，停留级召唤师已很，虽资质高，但想努力够让己再提升阶，虽知性高。

冥想开始久，忽现教室召唤之力除己边吸收最外，尽开始向向开始流动，速度越越快，渐渐吸收速度尽快赶己速度。

“，怎！算再才员，刚开始冥想之快掌握冥想技巧！谁！！！”

何老师惊忽睁双目，向召唤之力流向向，赵凡，班届召唤师赋最高两之。届召唤师员两等赋。

“......妈怎等赋。应该特等赋！，特等赋形容妖孽程度！，妖孽。怎存世！除非以教冥想！”

何老师被震惊脑海已爆粗口。现思再冥想，想把赵凡叫问何快入冥想，但想让赵凡被打断程。知，第次冥想召唤师最重候之。间越长，处越。，第次功入冥想部坚持几钟已。些赋才最钟。现离课钟，等醒再问吧。

赵凡知何老师被震惊已处瞠目结舌状态。吸收召唤之力越越快，越越劲。吸收速度已超何老师平常速度，何老师现处冥想状态，感受赵凡吸收速度，怕吓喊鬼！

赵凡听丹田，实体精神世界。由世灵魂记忆，加世破碎灵魂，精神世界比部。再加吸收外界力量很足验。虽吸收力量样，但越越快速度，让召唤之力充满精神世界度越加快速。

课两钟，赵凡终精神世界召唤之力填满，冥想状态醒，现凝练召唤之力，果凝练之，吸收气态状召唤之力压缩雾态，样冥想间更加长。

何老师终醒，终松口气，真害怕赵凡继续冥想，样赵凡真才，应该鬼神转世才！

知，赵凡今表现完全颠覆何老师世界观，首先赵凡几钟入冥想状态，第第次冥想足足坚持近四钟。知赵凡现精神世界已被召唤之力填满。果知怕被吓精神病，知全帝最才伙，冥想状态坚持钟已，且精神世界填半！

终，课魔铃声响。孩睁开眼睛，很显，够功入冥想状态。以字型躺闭眼睛。

何老师疯，怎，今遇两妖孽！赵凡妖孽够，字型伙难入冥想吗？立即闭眼睛感受，嗯？并感受召唤之力流动啊！再仔细感受，何老师彻底语。妈，居睡！