重生之渣受_40
重生之渣受 · 爱看天
白露拿做姐姐架势，皱眉头脸严肃批评白杰，“白杰，习，留级知吗？先把几数题目抄遍。”
白杰点点头，老老实实抄写1+1=2、1+1=2、1+1=2……旁边站老师手抖。
话：
爱书太爱写字儿白杰。
30
30、斗(图) ...
总体白杰比较顺利，除怎爱话、怎爱笑、写字抽象、早、课喜欢呆呆捧部头济理论图及各阿拉伯数字……，优点。
白杰第晚把老师带回，因为白书记跟张娟两，白老爷特意听老师做庭访问。老师班数老师，白站旁边白杰摆弄木棍热血沸腾，明显刚毕业久，努力压制己激动情绪跟白老爷形容白杰才，“……真，敢保证，您果让白杰入特殊教育机构专门培训，别九义务教育候儿白杰绝，且内，，很外顶尖流啊，您考虑？”
白老爷挺惊讶，瞧旁边老实坐白杰实己孙样力，老爷被老师捧很错，任谁听老师己孩高兴啊？白老爷摸摸白杰脑袋夸奖，“白杰厉害啊？以努力，啊。”
老师急快吐血，觉白老爷跟表扬‘今考百错，以继续考百’似表扬白杰实，领悟意思，脸诚恳再次跟白老爷建议，“老先，刚才意思，白杰情况很特殊，觉完全以接受更专门教育……”
丁浩躲楼梯边往外，把老师话听清楚，跟边白斌咬耳朵，“，弟弟数怪才啊！”难怪白杰纪轻轻己业，底办啊，丁浩很感慨，辈毕业被丁远边安顿身边，整胡混，少惹丁远边气，容易被白斌扶马等做什绩己玩儿翘辫……跟白杰比，差点半点啊。
白斌头丁浩摇头叹气，以为觉白杰被老师夸受打击，跟咬耳朵安慰，“浩浩差。”
丁浩耳朵特别怕痒，被贴近话吹忍住挠挠，动让白老爷现，白老爷挥手让白斌，“白斌，！”
丁浩楼梯头装木雕死活动动，白斌推，丁浩连连瞪，意思喊喊，才哪！丁浩门儿清，白老爷老狐狸，跟傻吧唧老师打马虎眼，知转几弯儿，候错话。
正推让，白老爷边儿喊，“浩浩？！”
白斌带步挪丁浩，白杰旁边坐，老师显认识白斌，哦声，“原白斌弟弟，难怪白杰熟呢！老先知，白斌校很优秀啊！”老师明显激动，“老先，您觉兄弟两接受特殊教育怎样？虽白斌白杰数字敏感，但综合力比白杰强……”
丁浩旁边挺身使劲眨眼，老师愣，跟白老爷喷唾沫星劲儿鼓吹把白两兄弟送，丁浩泄口气，果因为课程以放松啊，课睡觉吗？！交业怎及吗？！老歹给写、交、且门门百儿什满足啊！！样百，怎搞差别待呢！丁浩瞅老师脸怨愤。
白斌改色听老师表扬，倒旁边白杰抬头己哥哥，崇拜眼神儿，丁浩嘴角抽抽，孩刚听老师夸己激动，听哥开始两眼亮，丁浩觉白斌点儿，喜欢内部盲目崇拜！
白老爷听老师夸白斌，脸赞跟点头，“，白斌手带，绝比白杰差！”扭头问白斌，“吧，关弟弟儿什？”
白斌想想，脸倒什太惊讶神色，“白杰情况昨解，喜欢数字，以尝试让接触些。”
旁边老师听乐，白斌愧全校楷模啊，做儿远，等高兴完听白斌补充句，“但离开接受特殊教育，觉必。”白斌挺慢，像挺长思考，“白杰首先弟弟，实，什……”
白斌丁浩，丁浩赶紧声告诉，“少才！”白斌点点头，接，“算少才，属己间吧？希望白杰以己安排。”
老师想白斌样理由，转头白老爷，白老爷喝茶做声儿，再白杰，伙呆，老师点罩住，勉强打精神跟白斌商量，“，白斌，提由间支配很理，但，白杰现太啊，觉早期教育阶段最接受量信息，为以打扎实基础……”
“早打基础做什呢？”
“，为接受更教育，，取更职业，确保以活优越获更价值观……”老师被白斌点紧张，话点结巴。
白斌认真听老师完，低头摸摸白杰脑袋，“果些话，白杰需努力。”
“哎？？”
白斌跟遍，“白杰需为些努力，价值观话，觉白杰慢慢己选择，理由提早让长。”白斌按白杰脑袋揉揉，“弟弟需些东西。”
送已听晕老师，白老爷走，临走特意表扬白斌，“错，白样气魄。”跟送白杰嘱咐几句，“吃药，喜欢吃什管告诉吴阿姨，校儿给爷爷打电话，知吗？”
白杰乖乖点头答应，凑抱抱白老爷，喜欢跟，虽校写字，但姐姐帮偷写半，感觉比空旷办室书，白杰太明白特殊教育机构什东西，直觉把它想象另办室。
白杰依恋老师之觉散，白斌跟丁浩隐约觉孩今晚特别喜欢粘。白斌疼爱己弟弟，丁浩爱屋及乌，很热情，陪玩几局斗，把之输份儿，最把眼输，丁浩怒，“今儿手气太差！”