第163章

工量巨，些细枝末节以几篇论文，比植物含义变迁背历史原因、沙漠区域环境变化植物产影响、古文字破译常式等。

艾尔海森候己加班，度最初收集资料期，现算常驻处，挤营，张桌写篇论文部。周围纸质资料以充营门帘，轻易举围间，供活动空间逼仄、狭，动稍微活动开，仿佛被身边资料压倒。

，既痛苦幸福。

痛苦资料太，需写太，比清写写，途冒句：“建筑变迁历史很意思，妙论派合写篇论文。”

“卡维？”

“嗯。建筑美加研究。”

随随新灵感堆资料产，停笔，笔尖触及纸，但什问题。

准备合写论文，本拆开份份论文，合以称历史书物，目攻几向，余全灵感记录，等待以合。

痛苦写尽资料细节，但足够知识获取本幸福。

但真样活——

两高速思考候，狭空间内触碰乃至交叠肢体，因为另动肢体间碰撞，产些脱离感。

“啧。”

“腿麻？”

才消减体验感最重因素，以忍耐，，让艾尔海森脸现明显情绪。

倘若真围城写整本神代历史，艾尔海森话她拎回须弥，枫丹什别想，历史书才写半。

两腿什区别，神感应，长间保持姿势便现类四肢避免症状。

候站活动或动样感觉。

，并长久。

清枫丹避难，艾尔海森需带些写果回须弥，许须弥贤变动之。

灵感草稿写堆，果两篇论文，些全部交艾尔海森。故，甚至次，，带走些东西，足以让跑涯海角回次。

耗费间太，导致枫丹/回须弥教令院贤更替已结束？

影响结果，艾尔海森想做以通虚空，清枫丹既结果，何况即使完交替，须弥教令院秩序需重新构建，段间混乱期。

她赞迪克躲段焦头烂额，导师想抓壮丁期。躲导师以名正言顺让加班间。

清直接穿沙漠，走水路直达枫丹。

水之景色陆，水草藤蔓皆，鱼类清身边聚集群，跟她身边游动，清游动速度太快，鱼群几跟。

水，鱼样影穿鱼群，光似电，沙漠边缘水之移枫丹水域。

光线水被折射深深浅浅蓝，清停，水之物意往她身边聚集。她身浮现幽蓝鳞片折射光，须弥枫丹海，类形态点非特质。

果现她放开些，片海域甚至蹦几她眷族，充片海域保护，破坏片海域，影响海域态报以制裁。

，眷族，枫丹整区域划为她领。

枫丹最高审判官感应类熟悉气机，繁忙务脱身找候，清正坐海海草丛悠悠海獭顶贝壳表演，以她为已聚集鱼群。

她边被打开牡蛎壳，牡蛎已消失。

她维莱特，鱼群走，“审判官，枫丹什实习工吗？平以干活，关键间顶，且报酬丰厚，活动由。”

认真想想，“枫丹现职位，确实实习岗位。”

“须弥遇麻烦？”

“倒，快毕业，为须弥，为毕业即失业，以枫丹物色干活工。”

“枫丹，芙宁娜女士需为工付努力。”

意外之意，枫丹目水神干活领取工报酬特权。

“果为工担，”维莱特脸“理解但努力想办”，“以尝试考沫芒宫，枫丹律认知全，以胜任相关工。”

“律兴趣。且真枫丹司体系任职，导师概马找。”

想想吧，导师边忙快炸，突听枫丹边须弥贤弟枫丹司体系实习，眼黑吧，赞迪克肯被ue她枫丹司体系捞。

须弥教令院她肯找工，毕业靠术顶论派贤位置。