第14章

虽很平静，但夜回应奇怪东西呼唤规则，深深刻骨。

……

等答轮，文老师满意点点头：“很，观察很细致。”

完，带原路返回回教楼，开始数早读。

想校论老师课表厉害凶残，但数居挺简单，最基础加减乘口诀。

俞冷文老师正儿八黑板写百以内加减以内乘除规则，莫名回归现实感觉。

以该样啊。

为早毕业，几近崩溃糟糕情终缓冲余，间调节。

路嘉木表认真听讲，实则盯黑板呆。

文老师写黑板加减乘除练习题因为检查，两完全做。

虽文老师每算数题随机抽编号解答，但为两，些简单题目算算秒内完。

安闲半，正式课间，干瘦高老师再度教室，领楼，准备开始第节课：基础体训练。

文老师高老师带做热身运动候，离开视线，知哪推辆破破烂烂车。

高老师向，点点头。

文老师介绍：“第次练体，先绕校教区跑两圈。”

文老师完，己迈车。

高老师则轻巧跳，倒坐车座，朝包拿扩音器，嘶哑：“快些准备，注意跑丢。跑丢话，找。”

难听，令听想打顿声音扩音，魔音灌耳般。

文老师开始蹬动车脚踏板，高老师倒坐，眼睛盯，监督：“动。”

高老师脸颊干瘦脱水，显眼睛特别，什像瞪眼。

路嘉木差别瞪己，脚步顿，让别先跑。

太想紧跟辆车，被瞪怪别扭。

队伍解散，六总算重新聚。

“高毕业，再运动。”边陌已奔跑，彼间距离拉远，俞冷终话机，扯嘴角，“干嘛眼神？做噩梦。”

王彪板脸回应：“忍忍，跑。两圈已。”

安静，寇曼突柔声问：“早文老师托尸体影，异吗？”

王彪摇摇头，叹口气：“知，现解太少。许明知。”

长跑体力活，且虽读“两圈”，但实根本知校教区。

果圈，跑两两圈。但万圈，跑两圈，差别。

两老师为带跑步连车掏，情况容乐观。

路嘉木思接话，边调整呼吸边四张望，开始脑海建立形图，试图通次长跑摸清楚校布局。

高老师边瞪边扩音器喊口号，喊半节课，才勉强绕校教区部区域跑圈。

高老师喊：“跑完拖堂！”

再度回点，第圈才刚开始，路嘉木听身点似似抽泣声。

路嘉木回头眼，纪最两姑娘。她咬紧嘴唇眼眶通红，已声抽噎哭泣。

昨今，她先己遭遇灵异件，片完全陌环境。

现被送遭遇切，忍受高强度持续奔跑，令她濒临彻底崩溃，想放弃想休息。

寇曼跑她，手拽，拉她让她停。

她深知固印象校太样，跑累跑动，停少跑圈，休息以。果掉队，果迷路，死。

路嘉木眼，收回视线，继续跟跑。

想各凭本候，位数老师愿意帮她两。

已持续奔跑久，孩近乎脱力，但知现奔跑全凭口气，论跑慢停。

队伍拉极长，哪怕落些，因为两老师找路。

第节课，班矮腿短屁孩第节课内跑终点，文老师放慢骑车速度。

课间，第节课开始钟，腿最长跑最快才跟跑终点。

高老师扩音器嘶哑喊：“跑太慢！节课间，午休扣！”

话样，真很像路嘉木高明明午最节课，试图四五钟讲完五钟内容，特别爱拖堂老师。