第151章 思维碰撞
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现需孔洞挖洞穴之，利机械手臂蘑菇以及泥土岩石全部密封，以工具孔洞扩，把东西拿。之以打孔，为避免泄露太狂暴灵气，等狂暴灵气源头被密封之，担忧。
点点孔洞把东西拿，样话花间几，至少半月，且半月完，选择间少式。现式虽间节约很，但样非常安全，样选择。
“外动静怎，开工，晚开工？”研究员。
“为赶间，估计白黑夜休息，希望尽早把蘑菇采，已迫及待想研究，仅仅研究狂暴灵气，目基本找什效思路，果蘑菇拿手，研究话，给新启。”另科研员。
“别聊，既现开工，明很快拿蘑菇，现研究什展，什消息，等蘑菇采摘，肯把更精力研究蘑菇，估计候花现项目间很少，趁现赶紧研究，想等蘑菇采摘新思路，尽想美。”旁边科研员。
“别现开工，但之询问，依照预计，打通孔，入洞穴操，需间短，算24休息，直工，至少5间，至少5间以专研究狂暴灵气。”另科研员。
“算之蘑菇开采，停课题，毕竟研究蘑菇目，为制造供给使灵气，果把狂暴灵气转化为温灵气，算蘑菇产很灵气，丝毫价值，反为灾难。”科研员。
“觉以通培养特殊品蘑菇达目，非把狂暴灵气转化，完全以些蘑菇选择性培养，通药物以及刺激，让些蘑菇产变异，通筛选培养，觉培养制造温灵气蘑菇，候直接植蘑菇，费尽思研究何转化问题。”科研员。
“想太简单，选择性培养，理论，确实，办，但充满太确性，怎知，培养产想特殊品，危害更品，蘑菇目已很怕，通各刺激培养蘑菇，谁知怕品产，即便做措施，但通式功性太低，反尝试，特别，转化研究停，毕竟研究何转化狂暴灵气，现品蘑菇，为笔宝贵财富。”另外位科研员。
“功性低，否认，但研究转化狂暴灵气，功性高吗？灵气复苏才久，灵气认知很少，开始知，现摸石头河，实很知，样情况，研究何转化狂暴灵气，概率高，已研究几，毫头绪，算再间，点头绪，研究怎，概率低，至少努力向。”科研员。
几科研员各阐述观点，科研究断思维碰撞，抓住丝灵感，别争论厉害，但几关系很。
“现谁知什，断尝试，研究，什试，什候迸灵感，突破呢。蘑菇培养情，暂做，条件太简陋，达安全标准，等研究蘑菇，确转移，太风险，再申请实验室研究。”科研员。
“想，蘑菇为什它现，深现，蘑菇长求求光，且洞穴泥土很少，基本岩石，蘑菇长岩石，岩石很特殊，些需注意问题，果蘑菇培养条件非常苛刻话，蘑菇价值很限，等研究之再，现研究项目停，蘑菇产狂暴灵气，特殊植物以，果研究，肯派场，至少以遇次情，解决，增加周边灵气浓度，让坏变。”觉醒。
“算条件苛刻，蘑菇实价值高，研究价值很高，果蘑菇很难培养，或许件，样怕，造灾难，以通研究蘑菇，找产灵气原理，因研究灵气秘密。仔细想想，灵气复苏以，世界灵气存吗？之留存空气，研究，存灵气，明灵气最近才产，灵气怎产，问题思考？”科研员。