摧眉[女强] 第74节
摧眉[女强] · 温昶
嘀声持续平稳响,每响声,众沉,听,竟刺耳异常,让抖。
“修复伤口,继续抢救。”
“嘀——”
“嘀————”
“嘀——————”
-
穿胸痛感让威熙皱眉,熟悉眩晕凝滞感袭,她预感。瞬间想万千,难捉。母亲悲冷脸,威黛失控叫声,身温热身体……
冲动啊,嬴渊。
未等她想,黑暗袭,切戛止。
等她再次醒,尘土味,汽鸣声,甚至照眼皮光亮,威熙睁眼,已失控般嗤笑声。周身血液片刻凝滞,脏却跳动雷。她头痛针扎,片刻冷,片刻热,仿佛身体每细胞困兽相搏。
她睁开眼,钢筋混凝土建造房屋,笨重汽车,铁锈斑斑栏杆门,往往灰败——男,女。
太阳烈烈,空照耀。威熙仰头,直视颗恒星,却因为?婲刺眼光闭眼,眼眶红蒙蒙片,像血。
“威熙?”颤巍巍叫声,,轻柔,仿佛受惊雀。
威熙身体血液瞬间凝结。
她朝声源望,明晃晃太阳光让她眼晕开团暂黑影,模糊视线,跪坐,似乎正愣愣望她。
威熙回答,她缓缓眨两眼,眼黑影逐渐变,清楚暴露她眼。
四五岁男孩儿,细胳膊细腿,干瘦,肤色黝黑,眼含忧虑,略带犹疑,瞳孔深处言惊恐慌张,威熙话,再叫她,迟谨慎让似乎些悔刚刚声。半少样坐肮脏,薄唇紧抿她。
“。”她回答。
男孩眼睛瞬间爆绚丽夺目光彩,干裂皮嘴唇控制般咧开,目光灼灼,比太阳光似乎耀眼:“嬴渊。”
威熙低头,终打量己新身体:样干瘦黝黑手,骨节稚嫩,手。脏脏衣袖,已原本颜色。
,阿尔思。
===========第部 完=============
话:
诚,懦弱、犹豫、千疮百孔角,强表,内片废墟。即便回瓦弗波德,她优柔寡断,思绪空濛。很候她想,,,她身体停滞某处,。她撕裂肺呐喊,咄咄逼,实际反向刺己针。
她阿尔思候,够勇敢;回瓦弗波德,她变勇敢。她变,因为她“被迫”回瓦弗波德,她恐惧切,因为特殊回归式,客观变她逃避切。
够勇敢角逃避她恐惧切,身边再肯、赞美、崇拜,办使她内废墟重新建。
想写,建功立业风光限女,想写,被打败重新站女。
曾,犹疑、懦弱、困惑,困兽搏,难以路。勇敢,勇敢勇敢,它力,需数勇敢、勇敢决、勇敢为,渐渐坚条勇敢路。
找它。
威熙需找它。
哪跌倒,哪站。
威熙重建内世界第步,回阿尔思,腐蚀她切。她战斗,但她恐惧。
至男角——些题外话,本很长段间丧失男性审美力,或,什样男性令追求男女平等女性欣赏——想象。写篇候,正处样男性倦怠期,故,嬴渊形象,单薄脆弱,难让喜爱。至少,喜欢。
程式化设男角。
笔墨走最,形象才终确意义。
想探索男女世界,果真爱情,男性应该怎样?
-
写本最最开始初衷,李银河女士《李银河爱情》,即便李银河女士书尽量平温柔乐观语气表述关婚姻、感情、性东西,感受股郁气——婚姻、爱情、性,女处被动位,直被巨坚牢模构建,性偏孔入。
凭什?
凭什千百女性“性”,永远被动,取悦,被压抑?女性性-欢愉、性-权利、性-审美哪?为什明明件,待男性女性两态度?
瞬间愤懑,文案广受争议句话:女性受苦,男性该尝遍。
果性-偏落男性身——怎样?
果允许享受-性-快乐变男性,旦享受迹象被色眼镜待——怎样?
果需死守贞操变男性,荡-夫-羞辱处——怎样?
-性--性-文化,社风俗,再整社,理特征离奇改变情况,女性女性,男性男性——样纹丝动情况,男女处境翻转,怎样?
样翻转,让女性更比鲜明意识己处荒诞离奇处境吗?
瞬间愤懑想象快感让激情开文。
,开始。
随设步步铺开,随威熙故层层往,感痛苦。数字写夜,产数愤怒为什。
为什?怎?怎敢?
,女,男,性别。为什把--宫-卖给?为什额外负担庭洗衣做饭打扫?为什孩荣耀属男,养育长却女性?为什职场,做份工,男性薪资比女性高,男性晋升比女性快?为什受侵犯女性受惩罚女性?为什深夜尽量别外游荡,穿衣服保守?为什酒桌性笑话关女性?为什明明男性体却反指责女性敏感?为什色-情-片总强迫、偷窥、侮辱、猥-亵、乱-伦?为什内裤蕾丝边蝴蝶结?
身为舒适,因为性别被剥夺吗?
身为,本权利,需被赋予,需争论。
现实,吗?诸位吗?
现实愤怒使部举步维艰。
“异文化扭曲摧残,她常常两思维模式撕扯。她像已丧失欣赏异性力。”
“她早千疮百孔。她早被摧毁。”
越往写,越感觉己喘气,走深渊。矛盾、挣扎、拉扯、困惑——仅文,亦文之外。
,想次推翻重写,想让“威熙”更冷酷果断点。她存,数次照己,变难以推翻。
,继续样写吧。
让她重建己,让她为己。
-
关男,存第意义,想象,希望真正做尊重女性。未受男-权环境影响男性,果爱女性,表现应该何。入阿尔思,为正常男性,表现何异阿尔思常规文化举动?希望另镜,照射现实。
除之外,试图想象,瓦弗波德文化语境,以女性为性文化应该怎样(它需男性席)。
写四像,观念两边讨,但关系,写。笔,笔,笔,探索,探索,探索,才步,步,步。
除物之外,更令惜,渐严苛审查环境,以至开始最想写部写遮遮掩掩。
些被遮掩情节,希望第部 阐述清楚,更铺展开完整瓦弗波德。办总比问题,吧?
最,想写篇以遭遇评价讨论。
想以探讨,观念以表达,以,带强烈情绪呢?轻易义,轻易指责,尊重每想观念,但接受任何刺情感。送给评论,送向转向己,您或许知些语言否礼。诸君共勉。
篇充满实验,它像候写想象文。蹩脚创水平爱它。
第部 。