第三百四十七章 以上
放下那个男神，让我来 · 小闯儿
“演讲，等话，却属交流形式。”
“演绎讲。”
“光光文明确独立意义，英文speeh样体词汇存。”
“，首先由衷称赞余筝表演……非常信，非常优雅，既彰显她气质，体她英语掌握程度令敬佩……音更堪比正宗英。”
“，很趣点，注意篇文章余筝己写……”
杨绵视线飞快扫，她瞧余筝，便放弃。
因为刻杨绵言，满座她眼呈现模样般五官模糊。
诚，杨绵紧张，但紧张积极意义，消极颤抖害怕，令精神高度集，令思考强烈飞转，谓肾腺素爆棚状态。
情况，实词形容杨绵更为贴切，难——破罐破摔。
反正注丢现眼，躲躲，停停，干脆话，放飞吧……
“，，校范围内演讲，特别关另语言演讲，通常言己撰写稿。”
“，想问……演讲意义什？”
杨绵做摊开书本姿势，若似耸肩：“手份稿，念话，叫做朗诵，背话，叫做……演戏。”
“算等‘舞台’，但让演话剧。”
杨绵笑嘴角僵，干脆调整什弧度，笑笑，想笑笑。
“，，管否喜欢，喜欢听话，最否选……赢。”
“为什？”
“因为两竞争候选演讲参赛，唯，真正演讲。”
杨绵把校服兜翻，她嘟嘟嘴，爱：“以，稿……提准备稿……口袋空空，果脑空空话，给表演段默剧。”
“除证明别给现稿，己真实言，肺腑意之外，明……连钱包怜。”
台笑笑，反响算强烈。
杨绵摇摇头：“，想鄙视现稿……什新概念英语课文，什高水准论文，网络搜检言稿……老师，，明白，些文章写再，再色，再优秀，什关系呢？情想感受什关系呢？”
杨绵摊开手，边口袋塞回己校服，边认真：“英语老师告诉，场竞争，果拿她给稿，背诵新概念英语课文话，输，输很惨，给她丢现眼。”
“以，，向英语老师歉，纵使她想帮助，违背她意图，仅她给准备稿丢掉，临场挥，想哪哪。”
“很感激己英语老师……她非常，热衷，给提供样次机。”
“但想，果她稿话，才给她丢现眼，才失竞争意义。”
“等条件比试才叫做竞争。”
“比，开冷空调房间，两坐冰冷空调风任凭冷风吹，扛最为次英语演讲比赛负责……”
杨绵抱住己肩膀抖抖，“光想想，觉冷……，以手段才竞争负责位置英语老师，怎否认她努力？”
“高五班英语老师，值班英语老师浪费机，因为她容易竞争宝贵机，为，她失为意义。”
“果让她为失意义话，感万抱歉，但认为己为错误……管她撕少张演讲稿。“
“英语老师感紧迫，感害怕，她坚持认论写少张言稿比由专业士写文章……刻开始，失竞争意义。”
“高五班英语老师……请原谅清楚位老师叫什……为副负责候，择高班以及班为候选，曾己教五班六班挑选……刻开始，失竞争意义。”
“……因为，意，再开始候，输，再够竞争平平等性。”
“最，想提几问题。”
“为什真实表达己意？”
“为什必须死板背诵别给予稿件充己荣誉？”
“为什够聪明却连努力被允许？”
“为什选择，按照长辈命令指示安排己为？”
“为什？”
杨绵深吸口气，慢慢低头，恢复文静木讷少女姿态：“果想明白话，请告诉……因为现明白，英语老师坚持推荐参赛否为……她撕毁演讲稿否为。”
“果想明白话，告诉……糊涂，以私底偷笑……”
“谢谢今聚集聆听演讲。”
“以。”
杨绵讲台走，左脚绊右脚，砰摔跪，惊动。
高冷声音脑海响：“儿吧？”
杨绵“嗯”声：“觉膝盖撑……脑快撑……”