救赎偏执主角后[穿书]_53

听系统提示声，童隽忍住笑。

情确非常，刚开始童海震惊，逐渐意识件代表意义。

虽刻真，真相已近咫尺，足以让升尽期待。

希望什感觉，实久违。

以，些原拓带。

虽开始，原拓接近观察由系统推动，但逐渐相处，童隽早知觉朋友。

希望拥更，希望享己喜悦，再包含某目。

毕竟身，些阴郁偏执狠手辣，童隽点——

瞧瞧，竟亲手做早饭！

高考越越近，为让高充感受备战状态，每月月考加测验，几乎保持两周次频率。

童隽完全解锁霸设之，很快迎再次考试——但实话，绩并意。

榜单排名，班级排名第七，级八名。

果童隽真原，取样绩，应该以欢欣鼓舞。

但现实高代，之，绩级。

原童隽意，因为觉己亲，很情谓。

回，却本想父亲周六回候给惊喜，结果遭遇滑铁卢。

境，长相，脑很聪明，直以想份，却尝试想绩却滋味。

系统怕童隽怀疑系统质量，解释句：【霸设系统提供习金手指，再限制宿己真实力挥，什水平，什绩。】

童隽：“知。”

意识，几荒废已己习力造很影响。难样吗？

做级八名，考坏，路靠，途忧？

记原候，爸爸最乐趣之晒娃。

每次童隽把绩单或奖状拿回，童海暗戳戳朋友圈，酒局想办带话题显摆，把败意伙伴羡慕嗷嗷叫。

需些价值。

——想认输，些东西既曾以，现样。

童隽想想，冲次考全班第原拓：“把卷给，吗？”

迅速翻阅遍原拓卷，各科差距以及每题型丢记录。想知识捡，最查漏补缺。

但跟童隽稍微点沮丧情绪，几乎每听数，重新再确认遍——“谁？童隽？”

步实太叫震惊，压力高，简直让羡慕死啊！

办室，几老师坐翻各手绩单，聊件。

毕竟教，习孩少，但短期之内步，未。

使老师己工萌更信，每孩潜力股，备课耐教，以期待产奇迹嘛。

男老师笑：“绩步快，明童隽己课少功夫。保持势头参加高考，相错。熊老师，班苗很潜力。”

为15班班任，熊老师最早拿份总排名表，但她脸却直板，流露半点高兴意思。

听话，她抖抖手绩单，哼：“赶次题简单，绩落，更明性格浮躁，踏实习。样，算高考侥幸挥超常，以工什息！才危险。”

她话完全办室轻松愉快气氛扫空，老师相觑，再往接话。

熊老师算资历高老教师，些脉，平老师她比较客气。

完全理解熊老师反应。