第309章 活字印刷术（第四更）
大唐神级太子 · 尽焚
李承乾回东宫之，便开始回忆关教育关。
毕竟才力存，首先想书籍普及，书籍知识载体。便教育根本，才读书。
候流落民间书籍数量之少，书稀罕完意，且钱买书。
卖书掌握世手，怕现状，改变才。
现印刷书财力才，因为工匠刻版，及巨工厂存。
书普及，两原因，
第书贵，买。
第纸贵抄写麻烦，价格低。
为什抄，印，因为穷买书，通抄写式获取书籍。
纸虽贵，但短间内解决，想，李承乾已门路。
改印刷术，以快速解决问题，先解决，往再解决纸问题。
候印刷术雕版印刷，版印几百部甚至几千部书，文化传播很，但刻板费费工，部头书往往花费几间，存放版片占很，且常因变形、虫蛀、腐蚀损坏。
印量少需重印书，版片废物。外雕版现错别字，改很困难，常需整块版重新雕刻。
以，活字印刷术应运，它明印刷史次伟技术革命，使以移动金属或胶泥字块，取代传统抄写，或重复使印刷版。
活字印刷先制单字阳文反文字模，按照稿件把单字挑选，排列字盘内，涂墨印刷，印完再字模拆，留待次排印再次使。
活字制版正避免雕版足，先准备足够单活字，随拼版，加快制版间。关键以让本降，李承乾想做。
，便招呼尉迟敬德，因为铁匠，金属造诣肯强，且己，放。
“拜太殿！”
“吴，次让让做件！”
“何？”
“惠及唐。”
李承乾明。
接：“吴，重，希望处理！”
李承乾拿张图纸交给尉迟敬德。
“太殿，……为何？东西？”
尉迟敬德拿图纸问。
“吩咐工匠按制造即。”
“几字何？为什‘’？”
李承乾笑笑：“明知！”
虽尉迟敬德许疑问，但接命令。
“！太殿，臣便让连夜制造。”
几字，再简单，什东西，指，晚以完。
“幸苦！记住铅制！，别让现做什！”
涉及机密东西，让知。
“！为太殿，为唐做，算什！”
尉迟敬德已完全被李承乾给折服，因为李承乾，给太震撼，以，李承乾做每件让放存。
尉迟敬德便再问，直接安排。
……
第早，李世民兴匆匆东宫之。
脸挂喜悦之色。
入东宫之，等李承乾叫，便拉李承乾手：
“高明啊，真朕福星，朕昨按宣布，果奇效，今朝廷恢复正常，缺席！些老实很！影响唐务！”
倒李世民怕，影响整运，现，问题暂解决。
长孙皇亦：“啊，陛早完早朝立即赶，高明，真立功！”
李承乾想：废话，很简单吗？把想太复杂，实，虽背士族存，但私，为己，诛灭！
“太！”
李承乾。
“，昨解决教育，朕完早朝。”
李世民，真……奇啊！
“仅，之文武百官敢。”
嗯？更，正以装把，果两夫妻，积再百，果文武百官，样。
李承乾已身获取量积，今概例外。
证明李世民次显摆，否则怎带呢？
“儿臣已准备，现让拿！”
拿？
难东西？李世民纳闷，但问。
“管力士，昨吴弄东西拿，带些纸墨水！”
“！”
李世民越越纳闷，什，干什？
等李世民问，东宫之外却涌入量。
文武百官准现。
李世民长孙皇，便礼：“拜陛、皇殿！”
“免免，，高明办解决唐教育问题。证刻！”
李世民话，引众纳闷。
什！解决教育问题？怎？众懵懵。
因为些古怪东西。
些纳闷，李承乾理之，吩咐众做。
之，让些震惊已！
李世民真爱炫耀，为李承乾提供装逼机，最装，收获积少。
，接开始！