第171章
领主今天还没亡国[基建] · 刺猬的糖果摊
辛苦刚刚认识矮,居以把长串待遇福利带半点磕绊背。
纽曼尔被连串神奇福利砸头晕脑胀：虽曾服务位伯爵，但部佣仆敬远之，伯爵给间房间给几块金币罢。
,点疑虑：“符文课教什？”
文员立刻把己符文课本掏，熟练背课本序言领亲写意义：“习各各样圣纹衍符文,够些符文运器物之，以极提高产力，使北域变繁荣富强。”
虽纽曼尔知产力什东西，但符文想北域飞艇之些奇怪魔纹路。
现，些纹路被简单拆元件，刻画薄薄纸张，旁边则写每部处，以及元件相互组合基本规则。
些繁琐至极美丽至极魔阵，竟够拆解理解？
纽曼尔眼亮，借本册，快速翻几页，越越震撼已。
内容算基础，够目理解，等内容步入应领域，难度陡拔高，便剩满震撼言。
“原啊、原！”喃喃语，眼睛却未亮，“惜深入……”
文员样觉戏，继续推销：“果您为符文课教师话，以参本书编写。”
“否本书编写？”纽曼尔追问。
“，本书伟领带编写委员编制，您委员员，编书期间每以领！”文员语气满羡慕。
纽曼尔合本：“，愿意项工。”
文员立刻喜禁带办完手续，等再次坐回位开始接待员才猛拍脑袋：，新老师把课本给呢！
纽曼尔意识己顺手拿别课本，办完手续直接坐路边长椅，满焦急打开本：刚刚精妙绝伦题目，讲述何些符文组合合飞魔阵，难度很，点头绪，希望答案以参详。
哗啦啦……
连续翻几页习题之，果答案部。
凝神跳几简单题目答案，迅速直奔难住题，表情瞬间凝固。
答案，间处现显、易、证明程略……
纽曼尔：……
言合本，拿刚刚给居民卡、图教师招聘推荐信，迅速跟图走向最近教育部门。
等及！现！马！必须！领问问题怎做！
惜，纽曼尔够加入教材编写组信，很快被打破。
入教育部门，远远闻股熟悉气味。
“哦，想。”毫形象靠门站瘦高男招招手，“今研究阴沉沉尸块？”
纽曼尔冷冷眼：“今处乱抛火球？”
两位互相顺眼已久师冷哼声再理。
旁边被镶嵌墙魔晶处产股魔力波动，接便听声音响：“请取号。”
魔力空编织块巴掌徽章，写54号，轻飘飘落纽曼尔手。
纽曼尔把徽章左右翻遍，现除数字外别标志。
以数字什独特寓意吗？
“寓意。”老头安尼幽怨声音响，“证明第54，53正等候领接。”
纽曼尔第次感觉块徽章重若千钧。
安尼幸灾乐祸：“信啊？休息室眼。”
纽曼尔快走几步，徽章亮，替打开休息室门。
接，门乌泱泱片头色彩各异头猛回头，阵嘈杂响动：
“居连亡灵师？”
“些平常蹲室吗？”
“竞争太激烈。”
……
纽曼尔社恐，赶紧退步把门关才觉点。
啊，北域怎聚集魔师？
“现使飞艇魔阵。”安尼满咂嘴，“之北河边活动师组织运气，之才被搜捕，现提抱腿，已北域己实验室！”
言语之羡慕嫉妒恨几乎化实质。
纽曼尔实验室奇。
安尼：“实验室嘛，给钱给买实验器材给素材，随便研究什魔，把最果交给北域使。”
纽曼尔眼睛瞪：“什以吗？”
“等等，……”安尼骤想习魔类型。