我在古代年入三十万_103
我在古代年入三十万 · 幻燕
书些服气，些虚，真开始怀疑己识，听瞿青以富，别，难别真？
瞿青随便猜，反正世界网络，信息交通达，己谎言轻易戳穿。
随继续课，秀才余惠真站窗户外把堂课听，坐哥儿女类，万嫌弃避讳。
瞿青堂课教两位数加减以及列算式，余惠相，但令余惠惊讶，虽算非常奇特，什阿拉伯数字怪异，但偏偏算答案。
最甘，特几比较难计算题，甚至乘除题，让瞿青算，水平题目瞿青半点难度，很快给秀才正确答案，逼秀才把想题目想，却难倒。
余惠相信，扒瞿青课找问题，偏偏数，连瞿青病句找。
很快，令数脑壳疼数课终，接语文，解释古诗词候，瞿青字读错，随解释正确，让终抓瞿青尾巴，兴奋挑长高，超声瞿青。
纷纷恼怒，先再禁止骂动手，现余惠肯已被给乱拳打。
被指责瞿青反半点气，笑笑，拿手书走，指己才读错：“字应该怎读呢？”
秀才余惠意洋洋读正确音。
瞿青脸恍悟点点头：“噢，原读啊，现知，刚才讲，哪错，毕竟读书太，请教余秀才，今给，咱花村堂孩长长知识，，欢迎！”
便带头鼓掌，幕展些惊讶，但老师，勉强配合啪啪拍掌，久欢迎江猎户热烈罢。
余惠哪样阵仗，结果被瞿青忽悠，被孩眼神，跟飘，知怎站讲台，绘声绘色讲首诗，并且充满情感教何感情朗读。
瞿青比，现教式己果明显差异，秀才愧秀才，点真才实本，语文功底，瞿青确己，想，数综合科目，很明显秀才比。
，觉己秀才真完全优势互补。
况且想清楚己现情况，老师，顶临情况，至至，以需考虑花舟依靠，考虑堂今老师选，候甩甩手离开，堂样废弃，真挺惜。
课堂，仔细观察秀才儿，现课堂简直鱼水，乐样，渐渐想拉入伙想。
秀才意识己被抓壮丁，现己已爱传授知识感觉，等放候，觉意犹未尽，意洋洋背手瞿青：“怎样，本秀才识给震惊？”
瞿青充调动己脸表情，赞叹并激烈鼓掌：“真讲太！真，听讲课，真听君席话胜读书，明够听先讲课，今晚激动睡觉。”
秀才本以为嫉妒己，抢饭碗，应该些危机感赶紧让己走，样话，今己落马威目达，却想瞿青却摆幅真敬佩样，倒让觉意外，莫名拳打棉花感觉，但怪异，随之升征服手满足感，挥长袖：
“算识货，既，明勉为难再为再课。”
罢摇摆离，花舟走，随瞿青回，走半路，终忍住开口：“先，明明想抢饭碗，怎让逞？”
“觉讲挺。”瞿青想抢饭碗，半点爽，反点赞赏意思。
边江珠意，跳：“哪讲啦，整节课之乎，摇头摆脑，摇差点睡啦，更喜欢瞿青叔讲课。”
瞿青笑：“知拍马屁，别，余秀才真本，现般，想试探愿愿意课，等段间，想精力做情，以话，最。”
花舟听样话，顿震惊停脚步，随加快脚步追：“先，难想放弃做先份活儿？很吗。”
“嗯，”瞿青伸手摸头，“做先，真份很工，果以话，愿意做辈先，啊。”
为花舟猫儿挣份业依靠话，想花舟猫儿太压力为己担甚至责，希望够快快乐乐，忧虑享受活以。
“为什，先明明，月两银呢，尊重，供桌君亲师，明老师被世供，数数，世简直比先更活。”些急，担瞿青真冲动干。
瞿青：“做老师，想担些，候以抽精力做些想做情。”
花舟抓紧手，欲言止，但最声：“先做想做情，做吧，先想，……许并全部理解，但先开话，全力支持先！”
“嗯。”瞿青微微笑笑，，哪什喜欢喜欢，背负责任之选路罢，并花舟明，想，样让误吧。
第57章
村长邀请吃饭间晃眼,村知村长儿今办喜酒，瞿青特给孩放假,随江猎户村长。
因为今算结婚喜宴，村,,纷纷打招呼，些孩攀关系,概希望等两够把孩送堂,瞿青应，，欢迎每,视仁。
村长表现很热情,借机认识村长战场回儿，儿新媳妇,轻女孩，脸圆圆，喜气，她应该早早被嘱咐教书先，以瞿青表现敬重。