不准影响我学习!_294
不准影响我学习! · 三千大梦叙平生
“老师。”
亦跟护工打招呼，拦住迭拉护工拿相册温老师：“照片，叫亦。”
温老师脾气非常。
放校，应笑眯眯敢皮，老老实实被唠叨老师。
护工应该早听亦交代，热情打招呼，把两往屋迎：“快坐，外头热坏吧？催次，总算把催。”
“别总温老师提。”亦，“。”
“什？回趟，温老师念叨几才忘呢。”
护工太理解，给两倒两杯果汁：“别照片想，想照片。回走以，张照片知放哪儿，温老师找半呢。”
亦放果汁，帮忙把玄关几摆件扶正。
林间走身边：“什照片？”
“认。”亦，“儿老师拿照相机，躲。”
林间怔，接受听点奇特设：“躲吗？”
亦想想：“以笑，但比。”
“……”林间：“啊？”
亦抬手，给做示范。
林间脸冷酷朝比耶书呆，沉稳被萌跟头。
亦抿抿嘴角，把玄关点儿乱收拾整齐，屋。
“熟。”林间帮把果汁块儿拿，“常？”
亦摇摇头：“月次。”
容易问题。
温老师，很稳因素。果太频繁，难免让温老师情绪波动，身体产影响。
次，被老师训。
温老师记住，少少留点印象，间久，让护工打电话，严肃批评“虽记住名字但老。”
亦，拍立配合温老师照张新，放相册。
“回玩儿？”护工给帮忙，压低声音，“温老师念叨，陪她儿，情肯。”
亦点点头，话。
林间目标太显眼，放果汁等跟桌汇合，被温老师拉住胳膊。
“吗？帅。”
温老师扶老花镜仔细端详，抬手比比：“高，米八吧？”
林间笑笑，蹲点点头：“，老师。”
“真，长。”
温老师欣慰点点头，拿拍立照两张，仔仔细细眯眼睛：“，老，想。”
“。”林间微哑，“老师，——”
话完，扫护工飞快打手势，扬扬眉，意识停住话头。
亦带相册，接刚洗相片放：“老师，您最近吗？”
“，玩更。”
温老师注意力被引，笑点头，拍拍亦背：“现高——”
“高，理科。”亦，“河高。”