不准影响我学习!_435
不准影响我学习! · 三千大梦叙平生
林间笑儿，跟亦块儿走座位坐，把桌往挪挪，给幼灵受少打击梁让点。
虽离期末考试段间，但班排名开长重打击，整班跟条似松劲儿。
亦坐儿，忍住蹙蹙眉，朝完朝己边转视线。
“怎？”
林间正补午笔记，放笔跟：“太吵？”
亦摇摇头，重新坐回，等儿。
些意义明视线停留太久，挪开，知转什。
亦低头，题目间空隙写几答案。
，现已河高，重新开始，应该再以。
……
哪怕，应该解决。
攥攥手笔，换难度稍高题，集精神。
林间跟儿做题，静，翻开老师给己留需复习知识点。
班。
平老万老董些老师唠叨少遍习，忽岔路口，给压力跟紧迫感。
尤河高专门为高考准备高。
楼，平班，实验班，或留流班等安排，几乎应完全路。
哪怕平再开，候紧张逃。
长期望，老师督促，己想。
未。
林间翻页笔记，听亦手机震两声，侧头：“消息？”
亦做题，视线落手机，微蹙眉。
林间眼。
亦已解锁，收件箱未读提醒红点挺显眼，被点开。
信母。
“吗？”林间握握手。
亦差猜短信什，反握住手，攥两，摇摇头。
“。”林间把手机拿，把消息转己手机，删原版，“什候想找。”
亦书包翻翻，找卡针，放桌。
“桌哪己书包蹦，太意外。”
林间常保持桌四次元空间书包敬意，拿卡针：“送给礼物吗？”
亦摇摇头，拿取电话卡，换张新，把旧递给。
林间迎视线，伸手接，连手拢块儿：“什候办？”
“之。”亦。
早想换，但直舍。
第河高路，爸开始气，因为把入张长联系表电话填己偷办新卡。
父以为怕老师给长短信，觉想，最雷霆把轰车。
林间问，攥攥手：“温老师儿电话换？”