不准影响我学习!_422
不准影响我学习! · 三千大梦叙平生
游戏间。
……
林间儿抱毛线团游戏间奶猫,鼻底谨慎摸两把,翻手机,给己新屏保特意加欲盖弥彰锁屏。
撩则已。
接重点靠林门帮忙画,林间盯语文书扉页坐完最节课,认真考虑给本语文书收藏塑封保险性。
林间抬头候,班已走差,梁背书包矫健跳门。
亦把晃两手眼收回,拉书包。
“欣赏桌品候。”林间往班圈,“坚果墙阵亡吗?”
书呆玩植物战僵尸:“坚果墙?”
“款老游戏,挺玩儿。”
林间胡噜胡噜桌脑袋:“回头带玩。”
亦点点头,拿记本写两笔。
林间点儿奇,凑:“写什?”
“玩坚果墙。”亦给,“糖醋脊。”
林间:“……”
回买脊。
之醋处比较,几光顾考虑桌兼职装备,居直想。
林间半书呆密码本,忍住乐,虚攥把头顶拍:“,记住。”
亦抬头,嘴角绷住跟抬:“急。”
“,陪桌回市场。”林间飞快扫眼教室,往窗外指指,“。”
亦微怔,意识跟指向往窗外眼。
林间扑,把拉窗帘,抱桌熟练且飞快戳遍。
书呆身根本痒,反应,已被闹本蜷,笑坐坐住:“外,回——”
“。”林间顺手把捞放回椅,假装把身点儿窗帘拉严实,立刻,“,儿。”
亦撑胸口手臂停儿,点点卸力气,垂身边。
林间摸索握住手。
教室早空,静听跳声。
周末课连,周五最歇晚晚习。课铃打,班脱缰奔向珍贵限由。
林间撑身墙,己跳点儿快,再闹,拿颌蹭蹭书呆顶。
亦跟墙壁撑空间坐儿。
林间影响显易。
明明容易引焦虑,教室,靠窗,几乎逼仄狭空间。
因为接触触回忆,星期安跟紧张、断闪回噩梦带压力,刻像太察觉。
“儿啊,书呆。”林间圈,声音很轻,“男朋友呢。”
亦握住手,胸口抬头。
“先往走,守。”
林间:“舒服咱回。”
亦抬头儿,摇摇头。