第510章

荣格，‘幻想光明，唯路认识阴影。’

达合状态，必须拥完整，让己光明阴暗谐相处才。代，金总藏垃圾堆边。”

“追逐光明，必须拥抱黑暗。直内阴影，才体验积极消极、光明阴暗融为体完整感觉。果压抑内阴暗，拒绝承认它存，为它奴役。”宁光落诗身目光充满鼓励，“内阴暗尽管消极，却以积极，为提供指引，让存以完整。承认接受完整，才拥选择由。”

诗痛苦，“宁老师，之试很，包括催眠治疗、针灸、重体验、极限运动、坐禅、冥想……些效果，管怎样，消除憎恨。”

“荣格曾做，宁愿做完整。努力做‘’，努力追求别承认，迷失真实，更令怕。”宁光，“长程，周围让相信，具特质以‘’‘坏’区，‘’特质应该扬，‘坏’特质则改正或掩饰。样思维式，辨‘己’‘别’刻，逐渐确立。，随龄继续增长，逐渐意识，世界统整体，别灵连接。样角度，禁问‘’‘坏’真客观标准吗？真应该祛除己身些‘坏’特质吗？坏何谈？恨何谈爱？恐惧何谈勇敢？

命本包含数性，旦开始重新审视己内世界周围物质世界关系，现，很被教育观念，悖论。

它本身矛盾，完全推敲。

既，为何因为些被灌输原本正确标签否己，伤害己呢？

反之，承认接纳之，周围切真实性才显现，才活命更性。因为，断承认接纳程，断打破己限制性概念程。”

“宁老师请帮助己阴满以吗？”诗问。

“仅仅己阴暗身长，并足够，必须解阴暗给长带什，包容眼光待它。”宁光，“果愿意接受长改变，教承认接纳以及拥抱阴影，让挥己潜力，帮敞开扉，彻底改变己，，世界认知。”

“愿意长改变，愿意。”诗哭，“请帮帮吗？真想再欺欺活。”

宁光，“愿意接受催眠吗？”

“以。”诗稍微思考做决，“宁老师想给催眠吗？什候？”

“现。”宁光身。

“现？”诗惊讶，“需找酒店或躺吗？”

“需。”

“怎给催眠？”

“啊。”宁光己办桌抽屉拿根细细项链。

“项链催眠？”诗完全理解宁光举动。

“，请坐。”宁光站诗。

等诗椅认真坐，她缓缓，“准备请跟随话语想象……”

她声音变越越轻柔，缓慢：“以想象走电梯，按最底层按钮，电梯开，走近内深处花园，欣赏周围风景，找舒服坐，深呼吸次，问己几问题，静静等待内深处传答案……”

“……”催眠结束。

宁光恢复正常话声，“诗请睁开眼睛，认真把接问答案本记录，再入神秘花园，问己以些问题。”

她递给诗纸笔。

诗伸手乖乖接。

宁光开始询问：

“第问题，‘活变样，因为怎样待己？’”

第404章 更

等诗认真纸写完第题答案。

宁光接问几问题——

“第，积郁哪些负情感——憎恶、创伤、愤怒、悔恨、或别什？

第，哪些永远原谅？

第四，原谅些，原谅己，需做什？”

等诗认真回答，产新疑问。

“宁老师，觉己很解己，知全部阴暗些什。”

宁光，“关系，写几几，实写，回，以问，身边朋友，借助力量清己。”

“意思。”诗直觉想逃避。